应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括

[多选题]应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括

A. 知信行模式
B. 健康信念模式
C. 社会认知理论
D. 行为改变阶段模式
E. 理论行为理论和计划行为理论

正确答案 ：ABDE

查看答案 登录查看本科目所有考试题

[单选题]某废棉花利用厂建厂仅1年，在整理旧棉花的工棚内常棉絮飞扬。在此工作的两名女工，每周日工休后上班时出现咳嗽、气急、胸部紧束感，下班休息一夜后，第二天毫无不适，与正常人一样。下列诊断正确的是

A. 棉尘症
B. 支气管肺炎
C. 职业性哮喘
D. 石棉肺
E. 变态反应

正确答案 ：A

解析：患者在假日或周末休息后，第一天上班（星期一）接触棉尘2～3小时后，产生胸部紧束感、气急或胸部压迫感、胸部发凉、咳嗽、发热、畏寒、恶心、乏力等症状，多在工作的第二天后症状减轻乃至消失，故称为"星期一症状"。根据《棉尘病诊断标准》(GBZ56-2002)。

[单选题]分子流行病学是流行病学的新阶段，关于其认识正确的是

A. 从微观方面研究疾病和健康
B. 从宏观方面研究疾病和健康
C. 宏观和微观综合研究疾病和健康
D. 相当于大批量检测临床标本
E. 不需要人群现场就可研究

正确答案 ：C

解析：分子生物学技术和流行病学设计的综合应用产生了分子流行病学。

[单选题]下列职业人群中，颈、肩、腕损伤发生较少的是

A. 手风琴演奏者
B. 仪表组装
C. 打字员
D. 保安人员
E. 缝纫女工

正确答案 ：D

解析：颈、肩、腕损伤主要见于坐姿作业如键盘操作、手工制作、流水线生产、音乐工作者等，保安人员不属于此类。

本文链接：https://www.51kaos.com/show/079mmo.html