健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是

[单选题]健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是

A. 信念
B. 态度
C. 行为
D. 信息
E. 知识

正确答案 ：E

解析：知是知识或信息，信是正确的信念和积极的态度，行是产生健康促进的行为。知识是基础，是行为改变的必要条件。而有了信念才会采取健康的生活方式和行为，达到目的。

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[单选题]按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是

A. 医院健康教育
B. 倡导政策支持
C. 加强个人素质
D. 营养健康教育
E. 发展个人技能

正确答案 ：A

解析：健康教育研究领域非常广泛，主要分为两大类。按目标人群分类，包括学校健康教育、职业人群健康教育、医院健康教育、社区健康教育。按教育目的分类，包括防治疾病的健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育、生殖健康教育等。健康促进领域范畴包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向。健康促进的基本策略有倡导、赋权、协调。

[单选题]刘女士，22岁。今日外出不慎掉入污水沟，会阴部有擦伤，未作处理。第3日体温39.2℃，且感会阴部肿痛。此时最可能的是

A. 巴氏腺囊肿
B. 大阴唇裂伤
C. 处女膜破裂
D. 重度感冒
E. 小阴唇裂伤

正确答案 ：A

解析：该患者体温升高提示有感染的存在，巴氏腺开口被污水堵塞，可导致巴氏腺囊肿的发生。 【该题针对“基础知识-第一章 女性生殖系统解剖与生理”知识点进行考核】

[单选题]患者女性，45岁，有哮喘史5年，近来每当给爱犬洗澡后出现咳嗽、咳痰伴喘息，护士为其宣教时应指出其最可能的过敏原是

A. 动物的毛屑
B. 精神因素
C. 病毒感染
D. 尘螨
E. 花粉

正确答案 ：A

解析：此题考查护士对哮喘激发因素的识别，很多环境因素如吸入物、感染、食物、药物以及气候变化和运动等都可能诱发哮喘，护士应指导患者使其识别诱发因素，并能够采取相应的回避措施。 【该题针对“基础知识-支气管哮喘病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】

[单选题]采用过氧乙酸喷雾进行家庭居室空气消毒时，恰当的浓度和消毒时间为

A. 0.1%～0.5%；20min
B. 0.1%～0.5%；10min
C. 1%～5%；10min
D. 1%～5%；20min
E. 0.1%～0.5%；5min

正确答案 ：A

解析：采用过氧乙酸喷雾进行家庭居室空气消毒时，常用浓度0.1％～0.5％，消毒时间20min。 【该题针对“第四节 家庭常用护理技术（实践能力）”知识点进行考核】

[单选题]常用的人际传播形式包括

A. 刺激
B. 轻视
C. 劝服
D. 说教
E. 劝告

正确答案 ：C

解析：常用的人际传播形式有4种：咨询、交谈或个别访谈、劝服、指导。故选D。

[单选题]属于良性骨肿瘤的是

A. 尤文肉瘤
B. 骨软骨瘤
C. 骨巨细胞瘤
D. 骨髓瘤
E. 骨肉瘤

正确答案 ：B

解析：骨软骨瘤是一种常见的良性骨肿瘤。

[单选题]与囊胚极滋养层接触的蜕膜是

A. 底蜕膜
B. 真蜕膜
C. 包蜕膜
D. Manning评分法
E. Apgar评分法

正确答案 ：A

解析：Manning评分法是评估胎儿宫内缺氧的方法，而Apgar评分法是评估新生儿有无缺氧的方法；底蜕膜是指与囊胚极滋养层接触的蜕膜；包蜕膜是指覆盖在胚泡上面的蜕膜；真蜕膜是指除底蜕膜、包蜕膜以外的覆盖子宫腔表面的蜕膜。

[单选题]难预防性感染是指

A. 医源性感染
B. 传染性感染
C. 内源性感染
D. 外源性感染
E. 接触性感染

正确答案 ：C

解析：因为内源性感染病原体来自患者自身体内或体表，发生感染的机制复杂，预防内源性感染比较困难，所以又称为难预防性感染。

[单选题]中度危险物品包括

A. 静脉穿刺针
B. 痰杯
C. 体温表
D. 气管镜
E. 输液器材

正确答案 ：D

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