【导言】考试宝典发布中医护理学(护师)初级专业专业知识考试试题(E0)，更多中医护理学(护师)初级卫生专业技术资格考试的考试试题请访问考试宝典初级卫生专业技术资格考试频道。
1. [单选题]将健康问题提到各级各部门的议事日程上，促进健康公共政策的多样互补，使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任，属于健康促进领域中的( )。
A. 创造支持环境
B. 制定促进健康的公共政策
C. 调整卫生服务方向
D. 加强社区行动
E. 发展个人技能
2. [单选题]某男，65岁，咳喘多年，入冬加重，痰多色白，胸闷如塞，腰膝酸冷，动则心悸汗出，苔白腻，舌体略胖，脉沉细而滑。其病机为( )。
A. 痰浊阻肺
B. 寒饮伏肺
C. 肺肾气虚
D. 肾不纳气
E. 上盛下虚
3. [单选题]关于流行病学中的现况研究，描述错误的是( )。
A. 又称为横断面研究
B. 包括普查和筛查两种类型
C. 可提供疾病致病因素的线索
D. 不能验证病因与疾病的因果关联
E. 是描述性研究中应用最广泛的方法
4. [单选题]下列哪本书正式提出“胸痹”之名
A. 《黄帝内经》
B. 《难经》
C. 《金匮要略》
D. 《伤寒论》
E. 《中藏经》
5. [单选题]脉搏短绌常见于( )。
A. 甲状腺功能亢进的病人
B. 甲状腺功能减退的病人
C. 主动脉狭窄的病人
D. 主动脉瓣关闭不全的病人
E. 心房纤维性颤动的病人
6. [单选题]对空间中的物体和自身机体在空间中位移的知觉是指
A. 时间知觉
B. 空间知觉
C. 运动知觉
D. 形状知觉
E. 时空知觉
7. [单选题]病人突然昏迷、抽搐、瞳孔缩小、皮肤湿冷、多汗、呼吸困难，应考虑下列哪种疾病可能性大( )。
A. CO中毒
B. 巴比妥类药物中毒
C. 中暑
D. 阿托品中毒
E. 有机磷农药中毒
8. [单选题]属于个性倾向性的有
A. 能力
B. 需要
C. 性格
D. 气质
E. 信念
9. [单选题]下述感觉适应最迅速的是
A. 味觉
B. 嗅觉
C. 触觉
D. 痛觉
E. 视觉
10. [单选题]患者，女，45岁。喘而胸满闷塞，咳嗽，痰多黏腻色白，咯吐不利，兼有呕恶，食少，口黏不渴，舌苔白腻，脉滑。其诊断是
A. 喘证，痰浊阻肺证
B. 咳嗽，痰湿蕴肺证
C. 哮病，风痰哮证
D. 肺胀，痰浊壅肺证
E. 喘证，痰热郁肺证
11. [单选题]表现为内向而易伤感的气质类型是
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 黏液质
D. 抑郁质
E. 外向质
12. [单选题]阳虚患者的饮食原则是
A. 温热
B. 温补
C. 清补
D. 清凉
E. 甘凉
13. [单选题]患者，女，63岁，反复发作气急痰鸣30余年。气短声低，自汗，怕风，常易感冒，倦怠无力，食少便溏，喉中时有轻度哮鸣，痰多质稀色白。舌质淡，苔白，脉细弱。其诊断是
A. 哮病，缓解期，肺脾气虚证
B. 喘证，肺气虚耗证
C. 哮病，缓解期，肺肾两虚证
D. 哮病，发作期，风痰哮证
E. 喘证，肾虚不纳证
14. [单选题]在交谈中，当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时，比较恰当的做法是( )。
A. 当作没有听见，继续自己的话题
B. 保持沉默
C. 顾左右而言他，回避问题
D. 做出无明确态度和立场的模糊性反馈
E. 告诫对方最好不要提此类问题
15. [单选题]患者，女，56岁，有冠心病病史4年。近日来心悸而痛，胸闷气短，动则更甚，自汗，面色白，四肢欠温，舌质淡胖，边有齿痕，苔白腻，脉沉细迟。此病证诊断为
A. 心悸，心血不足证
B. 胸痹，气阴两虚证
C. 胸痹，心肾阳虚证
D. 心悸，心阳不振证
E. 胸痹，痰浊闭阻证
16. [单选题]接触传染病患者后刷洗双手，正确的顺序是( )。
A. 前臂，腕部，指甲，指缝，手指，手背，手掌
B. 手掌，腕部，手指，前臂，指甲，指缝，手背
C. 前臂，腕部，手掌，手背，手指，指甲，指缝
D. 手指，指甲，指缝，手背，手掌，腕部，前臂
E. 腕部，前臂，手掌，手背，手指，指甲，指缝
17. [单选题]咳嗽患者服用含麻黄的药物后应注意观察
A. 呼吸
B. 汗出情况
C. 咳嗽咳痰
D. 发热
E. 心率及血压
18. [单选题]重度有机磷农药中毒的表现，下列组合哪项是正确的( )。
A. 瞳孔明显缩小、大汗、流涎、视力模糊、肌无力
B. 瞳孔明显缩小、大汗、流涎、神志模糊、心动过速
C. 瞳孔明显缩小、大汗、流涎、神志不清、紫绀
D. 瞳孔明显缩小、大汗、流涎、神志模糊、血压升高
E. 以上都不正确
19. [单选题]实喘咽中如窒，喉中痰鸣不著者属于何证型( )。
A. 表寒肺热
B. 痰热郁肺
C. 肺气郁闭
D. 风寒蕴肺
E. 痰浊阻肺
20. [单选题]以下对应对概念的理解既全面又准确的是
A. 应对是认知活动
B. 应对是行为活动
C. 应对是对抗应激的活动
D. 应对是适应活动
E. 个体为了管理超出自身资源的需求所做出的认知和行为上的努力
