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根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围等,突发公共卫

来源: 考试宝典    发布:2023-06-16  [手机版]    

导言】考试宝典发布"根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围等,突发公共卫"考试试题下载及答案,更多健康教育与健康促进(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。

[单选题]根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围等,突发公共卫生事件分为

A. Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级
B. Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级
C. Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级、Ⅴ级
D. Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级、Ⅴ级、Ⅵ级
E. Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级、Ⅴ级、Ⅵ级、Ⅶ级


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[多选题]属于开窍剂的是( )

A. 安宫牛黄丸
B. 至宝丹
C. 苏合香丸
D. 阳和汤
E. 乌梅丸

正确答案 :ABCD


[单选题]人体自身因素和环境因素共同作用形成许多疾病,在分子流行病学中用易感性标志来测量人体自身因素的情况,下列描述正确的有

A. 暴露前已经存在的可测量遗传性标志
B. 其存在可导致某种肿瘤的发生
C. 易感性基因标志仅表现在遗传性疾病中
D. 传染性疾病的易感性只能从特异性免疫力水平判断
E. 易感性标志在特定的环境因素作用下才能促成疾病的发生

正确答案 :A

解析:易感性标志不是发病标志,是发病前就存在的。


[单选题]通知在门诊就诊病人的所有性伴,让他们得到检查、治疗,这是

A. 免费治疗
B. 同伴治疗
C. 综合治疗
D. 性伴通知
E. 全面治疗

正确答案 :D


[单选题]不属于病人技能目标的陈述是

A. 病人能区分
B. 病人能扮演
C. 病人能设计
D. 病人能测量
E. 病人能练习

正确答案 :A

解析:病人能区分代表病人的辨别分析能力。


[单选题]健康教育的最终目标是

A. 知识增加
B. 信念增强
C. 行为改善
D. 态度转变
E. 技能提高

正确答案 :C

解析:知识增加、信念增强、态度转变、技能提高都是健康教育行为改善的前期或基础性工作,只有行为改善才能使健康教育达到促进健康的目的,即最佳答案是C。


[单选题]传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程,制定健康传播策略,其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶段( )

A. 知晓阶段
B. 决策阶段
C. 采纳阶段
D. 巩固阶段
E. 执行阶段

正确答案 :B


[单选题]"核心信息"或称

A. 基本态度
B. 基本行为
C. 基本观念
D. 基本信息
E. 基本信念

正确答案 :D


[单选题]对某一疾病进行筛检时,经筛检检出的病例有较长的临床前期,这些病例的生存期可能较长。为此,用这类病例来研究疾病的存活期时可能引起( )

A. 混杂偏倚
B. 领先时间偏倚
C. 信息偏倚
D. 病程长短偏倚
E. 以上都不是

正确答案 :D



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