【导言】考试宝典发布2024康复医学副高相关专业考试试题(W8)，更多康复(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试试题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。
1. [单选题]关于alendronate与risedronate双磷酸盐的正确叙述是 ( )
A. 主要通过刺激骨形成发生作用
B. 肠道吸收良好
C. 无胃肠副作用
D. 可减少椎体与非椎体骨折
E. 与激素替代疗法、降钙素相比，对减少骨折没有更好的效果
2. [多选题]腰椎间盘退化的CT表现，包括 ( )
A. 椎间盘膨出
B. 椎间盘突出
C. 椎间盘积气
D. 纤维环钙化
E. 髓核钙化
3. [单选题]等速肌力测试的次序正确的是
A. 对健康者应先测非优势侧肢体
B. 对健康者应先测右侧肢体
C. 对患者应先测健侧肢体
D. 对健康者应先测左侧肢体
E. 对患者应先测患侧肢体
4. [单选题]会加剧痛痹的邪气是（ ）
A. 风
B. 湿
C. 寒
D. 热
E. 暑
5. [单选题]颈部左右旋的正常活动度是
A. 0°～40°
B. 0°～50°
C. 0°～60°
D. 0°～70°
E. 0°～80°
6. [单选题]用力叹气可改善以下哪项功能
A. 下颌运动功能
B. 口唇运动功能
C. 舌运动功能
D. 鼻咽腔闭锁功能
E. 呼吸功能
7. [多选题]Ⅱ型原发性骨质疏松症的严重程度反应了许多长期的因素，其中包括了 ( )
A. 钙与维生素D的摄入量适合与否
B. 胃肠道对矿物质的吸收功能完善与否
C. 肾脏对矿物质的处理得当与否
D. 甲状旁腺素的分泌量适当与否
E. 胰岛素的分泌量适当与否
8. [单选题]若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练
A. 形态辨认障碍训练方法
B. 图形一背景区分障碍训练方法
C. 空间关系辨认困难训练方法
D. 地形方位辨认困难训练方法
E. 深度和距离辨认障碍训练方法
9. [单选题]言语功能受-侧大脑半球支配，称为优势半球，优势半球不同特定部位受损，可出现不同类型的失语症，其中错误的是
A. 第三额回后部是口语的中枢，受损时丧失口语表达能力
B. 额中回后部是书写中枢，病变时无法用文字书写来表达
C. 角回为阅读中枢，受损时读不出文字的字音及不知其意义
D. 第一颞横回后部是听语中枢，损害时出现对别人的语言不能理解
E. 额中回后部是物体的命名中枢，病损时讲不出所见的人物名称
10. [单选题]男性，65岁，因左冠状动脉主干闭塞致急性左心室广泛心肌梗死，急诊溶栓治疗后胸骨后剧痛明显缓解，现溶栓术后第2天，患者病情平稳，可进行的康复对患者不利的是
A. 呼吸训练
B. 卧位大便
C. 坐位训练
D. 床上的肢体活动从不抗地心引力的活动开始
E. 床上的肢体活动从肢体远端小关节活动开始
11. [多选题]内伤咳嗽多以调理脏腑为主，表现为（ ）
A. 清泄肝火
B. 宁心安神
C. 健脾
D. 补肾
E. 养肺
12. [多选题]有关疼痛的闸门控制学说认为 ( )
A. 脊髓后角粗纤维受刺激时，可使闸门关闭
B. 脊髓后角粗纤维受刺激时，可使闸门开放
C. 脊髓后角细纤维受刺激时，可使闸门关闭
D. 脊髓后角细纤维受刺激时，可使闸门开放
E. 脊髓后角粗细纤维受刺激时，均可使闸门开放
13. [多选题]早期预防并发症的技术包括 ( )
A. 关节活动功能的训练
B. 预防发生压疮、呼吸道感染、泌尿系感染
C. 预防肌萎缩及关节挛缩
D. 体位处理
E. 排尿和排便能力的训练
14. [单选题]若脾胃不和或脾虚不摄，则往往导致分泌剧增的是（ ）
A. 汗液
B. 泪液
C. 涎液
D. 唾液
E. 涕液
15. [单选题]以下哪项活动MET小于3.5
A. 床上用便盆
B. 坐厕
C. 步行5.0km／h
D. 扫地
E. 击鼓
16. [多选题]老年人常见的痛性骨关节疾病有
A. 骨质疏松症
B. 骨软化症
C. 骨关节病
D. 脊柱侧弯
E. 颈椎病
17. [单选题]呼吸气分析时对患者的要求错误的是
A. 饭后2～4h进行
B. 检查前24h内禁酒
C. 检查前24h内停用用影响代谢的药物
D. 检查前2h内禁烟
E. 检查前2h内避免剧烈活动
18. [单选题]不属于四神丸组成的是（ ）
A. 补骨脂
B. 肉豆蔻
C. 吴茱萸
D. 五味子
E. 肉桂
19. [多选题]关于承重点正确的描述是 ( )
A. 大腿假肢的承重点在坐骨结节
B. 小腿假肢的承重点在髌韧带和胫骨内外髁前下方的斜面上
C. 使接受腔内壁与残肢全面接触
D. 避免腔上缘对局部的环形压力
E. 压力均匀分布在斜面上
20. [单选题]人工关节置换术后康复计划应该掌握的原则是 ( )
A. 个体化、协调性、全面性
B. 渐进性、协调性、全面性
C. 个体化、协调性、特殊性
D. 个体化、渐进性、全面性
E. 渐进性、全面性、特殊性
