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1. [单选题]哪一项不是坐骨神经封闭的作用
A. 改善坐姿
B. 减小膝ROM
C. 防止挛缩和压疮
D. 可减轻腘绳肌肌痉挛
E. 在站立和行走转换时使足跟可以触地
2. [多选题]直流电疗法禁用于 ( )
A. 高热
B. 慢性胃炎
C. 恶病质
D. 过敏性鼻炎
E. 急性湿疹
3. [单选题]旋转袖撕伤的初期治疗一般不包括 ( )
A. 手术
B. 控制疼痛
C. 相对休息
D. 减轻炎症
E. 恢复肩的正常活动
4. [多选题]在原动肌收缩时，拮抗肌适当离心收缩的目的是
A. 固定肌肉近端附着的骨骼
B. 保持关节活动的稳定性
C. 抵消原动肌收缩时所产生多余部分的动作
D. 在动作的某一阶段帮助完成动作
E. 防止关节损伤
5. [单选题]热疗可以产生很好的治疗反应，不包括
A. 类风湿性关节炎
B. 僵硬性关节炎
C. 胃肠道和泌尿道平滑肌痉挛
D. 痛性关节炎
E. 退行性关节病变或椎间盘病变所致腰痛
6. [单选题]患者男性，68岁，因受伤进行膝上截肢，来到假肢门诊。其假肢包括一个四边形接受腔、恒定摩擦的膝结构部件、外骨骼小腿和单轴足。最近不能像5年前做假肢时那样用假肢行走。如果他的假肢膝摩擦部件已磨擦损坏，其异常步态是 ( )
A. 支撑期时假肢膝过伸
B. 完全支撑期时躯干过弯、侧移
C. 摆动期时足跟过度提高，产生终末冲击
D. 摆动期时假肢划圈增加
E. 足跟着地时假肢过度拍击地面
7. [单选题]关于慢性阻塞性肺疾病全身训练方案说法错误的是
A. 下肢训练通常采用有氧训练方法如快走、划船、骑车、登山等
B. 下肢有氧训练频率2～5次／周，到靶强度运动时间为10～45分钟，疗程4～10周
C. 为保持下肢有氧训练效果，应坚持终身训练
D. 上肢提重物训练，开始0.5kg，以后增至2～3kg，做高于肩部和各个方向活动
E. 上肢提重物训练，每活动10分钟，休息10分钟，每天2次
8. [多选题]体位转换的方法有 ( )
A. 移向床头法
B. 翻身法
C. 从卧位到坐位
D. 从坐位到站立位
E. 床—轮椅间转移
9. [单选题]膝关节韧带损伤手术后患者的物理治疗不包括
A. 消炎
B. 消肿
C. 提高本体感觉训练
D. 提高关节稳定性训练
E. 迅速增加关节活动范围
10. [单选题]面青一般不见于的病证是（ ）
A. 寒证
B. 脾虚证
C. 痛证
D. 血瘀
E. 惊风
11. [单选题]冠心病Ⅰ期康复中的床上活动，正确的是
A. 一般需要专用器械
B. 使用哑铃等器械训练十分有效
C. 肢体活动一般从抗地心引力的活动开始
D. 肢体活动从远端肢体的小关节活动开始
E. 以等长肌力训练为主，待急性冠状动脉事件稳定性完全建立后，再进行修饰、穿衣等日常生活活动
12. [单选题]脑卒中急性期，仰卧位摆放错误的是
A. 患髋垫起防止后缩
B. 患肩垫起，防止肩后缩
C. 患侧上肢伸展肩关节稍外展
D. 头枕在枕头上，过屈及侧屈
E. 患腿股外侧垫枕头防止患腿外旋
13. [单选题]脑瘫上肢典型的姿态是 ( )
A. 拇指内收
B. 上肢屈曲
C. 腕尺偏
D. 腕桡侧偏
E. 以上均不对
14. [单选题]高血压康复的运动疗法，错误的是
A. 锻炼要持之以恒
B. 不排斥药物治疗
C. 合并冠心病时活动强度应偏小
D. 运动时应考虑药物对血管反应的影响
E. 运动后血压一般低于安静水平，应及时撤除药物，特别是2级以上的患者
15. [单选题]以下关于肌张力过强的描述哪项是正确的
A. 肌张力过强时的阻力包括动态成分和静态成分
B. 肌张力过强的动态成分为肌肉被动拉伸时神经性（反射性的）因素所致的阻力
C. 肌张力过强的静态成分为神经性因素所致的阻力
D. 中枢神经系统损伤后的肌张力过强是神经性因素单一作用的结果
E. 痉挛相当于肌张力过强
16. [多选题]支持性心理护理的特点 ( )
A. 护理者用自己的专业权威、知识与技能，关心和帮助患者
B. 通过解释强迫患者接受护理者的意见
C. 指导患者以良好的心态去适应社会、适应生活
D. 主动而积极有效地支持患者使其发挥自身的潜在能力
E. 支持和加强患者的防御功能，增加安全感
17. [多选题]低频电疗时，需选择电流技术参数，主要的是 ( )
A. 频率
B. 波长
C. 波宽
D. 周期
E. 脉冲间歇时间
18. [单选题]"从耳后进入耳中，出走耳前"的经脉除胆经外还有（ ）
A. 手阳明大肠经
B. 手少阳三焦经
C. 足阳明胃经
D. 足太阳膀胱经
E. 足厥阴肝经
19. [单选题]在固定期间，韧带部分断裂患者患肢最好作什么训练 ( )
A. 被动运动
B. 肌肉静力性收缩
C. 肢体持重或抗阻训练
D. 肢体不负重训练
E. 肌肉静力性收缩与持重或抗阻训练
20. [单选题]下列哪一项不是FIM交流类理解项包含的内容 ( )
A. 理解复杂和抽象的信息
B. 基本生理需要的理解
C. 生活实际需要的理解
D. 复杂抽象的观念的表达
E. 基本生理需要的表达
