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2024初级卫生专业技术资格考试宝典微生物检验技术(师)初级职称真题解释(D7)

来源: 考试宝典    发布:2024-02-16   [手机版]    

2024初级卫生专业技术资格考试宝典微生物检验技术(师)初级职称真题解释(D7)导言】考试宝典发布2024初级卫生专业技术资格考试宝典微生物检验技术(师)初级职称真题解释(D7),更多微生物检验技术(师)初级卫生专业技术资格考试的答案解析请访问考试宝典初级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]聚丙烯酰胺凝胶电泳分离条带,上边的带为(  )。

A. 中等分子量
B. 大分子量
C. 小分子量
D. 大小分子量混合
E. 中小分子量混合


2. [单选题]空肠弯曲菌最常见的传播途径是

A. 空气飞沫
B. 节肢动物媒介
C. 母婴垂直传播
D. 污染的食物
E. 性接触


3. [单选题]下列关于危险性的描述,正确的是(  )。

A. 指在特定条件下接触化学物而导致机体发生不良损害的能力
B. 指在特定条件下接触化学物而导致机体发生不良损害甚至疾病或死亡的预期概率
C. 化学物的危险性大小与其毒性大小成正比
D. 化学物的危险性仅取决于机体的接触概率
E. 化学物的危险性仅取决于机体的接触剂量


4. [单选题]化学毒物引起突变类型不包括(  )。

A. 基因突变
B. 癌变
C. 染色体畸变
D. 染色体数目异常
E. 移码突变


5. [单选题]毒素转变成类毒素后的变化是(  )。

A. 使毒素免疫原性上升
B. 增强与抗毒素的结合力
C. 减弱了毒素的病理作用
D. 增强了细胞的吞噬作用
E. 增强了致敏作用


6. [单选题]致畸作用的毒理学特点是( )。

A. 有致畸敏感期,剂量反应关系曲线陡峭,物种差异明显
B. 无致畸敏感期,剂量反应关系曲线陡峭,物种差异明显
C. 有致畸敏感期,剂量反应关系曲线平缓,物种差异明显
D. 无致畸敏感期,剂量反应关系曲线平缓,物种差异明显
E. 以上都不是


7. [单选题]乙脑病毒通过如下哪一种循环维持自身的存在?(  )

A. 蚊、人、蚊
B. 蚊、猪、蚊
C. 蚊、猴、蚊
D. 蜱、人、蜱
E. 蜱、猪、蜱


8. [单选题]抗体的本质是

A. 脂蛋白
B. 白蛋白
C. LPS
D. Ig
E. OMP


9. [单选题]在进行免疫血清学检查时常采用Ag与被检血清进行反应,其Ag-Ab的血清学反应主要结合力是(  )。

A. 范德互尔斯力
B. 氢键引力
C. 静电引力
D. 巯水基团作用力
E. 热力


10. [单选题]细胞培养中采用薄膜滤器过滤除菌,最常用的滤膜孔径是

A. 0.6μm
B. 0.45μm
C. 0.22μm
D. 0.7μm
E. 0.1μm


11. [单选题]在组织培养系统中判定病毒增殖的最直接方法是观察

A. 病毒感染力
B. 病毒数目
C. 细胞病变
D. 细胞数目
E. 细胞活性


12. [单选题]采集病人血液标本注意的事项是( )。

A. 应在病人使用抗菌药物之前采集
B. 同一份血液标本应同时作需氧和厌氧培养
C. 厌氧培养有细菌生长,作生化反应亦应在厌氧环境中进行
D. 对疑为波浪热等病人的血液标本应增菌培养到第4周
E. 以上皆是


13. [单选题]属于立克次体属的为(  )。

A. Q热
B. 战壕热
C. 普氏立克次体
D. 衣原体
E. 支原体


14. [单选题]顺浓度梯度、不消耗能量且需要载体的转运方式是(  )。

A. 简单扩散
B. 异化扩散
C. 滤过
D. 主动转运
E. 膜动转运


15. [单选题]在基因组提取过程中,基因组的大分子DNA在加入异丙醇后会(  )。

A. 形成纤维状絮团沉淀于管底
B. 形成纤维状絮团附着于管壁
C. 形成颗粒沉淀于管底
D. 形成颗粒沉淀于管壁
E. 形成纤维状絮团漂浮于其中


16. [单选题]细菌L型是指(  )。

A. 细菌不产生毒素
B. 不可逆性变异的细菌
C. 失去细胞壁的细菌
D. 菌落由光滑型变成粗糙型
E. 肽聚糖过剩


17. [单选题]大多数病原菌属于( )。

A. 微厌氧菌
B. 兼性厌氧菌
C. 专性需养菌
D. 微需养菌
E. 专性厌氧菌


18. [单选题]使用生物安全柜操作时,最适宜的操作位置是(  )。

A. 左前部
B. 右前部
C. 前中部
D. 中后部
E. 无位置要求


19. [单选题]应用自然沉降法检测空气中的微生物时,采样点的设置应该是

A. 室内墙角对角线交点和4个墙角地面
B. 室内墙角对角线交点和该交点与4个墙角连线的中点
C. 地面中心点和室内墙角对角线交点
D. 室内任选5处
E. 空调、门窗等空气流通处


20. [单选题]关于细菌L型错误的叙述是

A. 细胞壁缺陷型
B. 可能体外试验中形成
C. 失去产生毒素的能力,致病性被减弱了
D. 呈多态性
E. 需在高渗透压培养基中分离培养


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