【导言】考试宝典发布2024初级卫生专业资格考试宝典康复医学治疗技术(师)医学卫生初级资格考试模拟试题(S8)，更多康复医学治疗技术(师)初级卫生专业技术资格考试的考试模拟题请访问考试宝典初级卫生专业技术资格考试频道。
1. [单选题]关于健康人脑发育叙述正确的是
A. 成人脑重约为体重的5%
B. 5岁时神经细胞分化基本完成
C. 新生儿的活动主要由大脑皮层调节
D. 神经系统是胚胎时第一个形成的系统
E. 5岁时完成神经髓鞘的形成和发育
2. [单选题]无法为轮廓图填充正确颜色属于
A. 颜色失认
B. 物品失认
C. 形状失认
D. 面容失认
E. 视空间失认
3. [单选题]Rood治疗技术中的特殊感觉刺激不包括
A. 听觉的刺激可促进和抑制中枢神经系统
B. 训练环境要光线明亮、色彩鲜艳的，具有促进作用
C. 治疗者快速的语言，洪亮的声音对中枢神经系统具有促进作用
D. 用温度刺激口、面部和咽喉部促进发声和吞咽功能
E. 视觉的刺激可促进和抑制中枢神经系统
4. [单选题]严重感染时，下列哪项是不正确的
A. 白细胞总数常增加
B. 中性粒细胞出现左移及毒性病变
C. 淋巴细胞总数常增加
D. 嗜酸性细胞常轻度增加
E. 白细胞总数可不升高
5. [单选题]击法的主要适应证为
A. 肢体疼痛风湿痹痛疲劳酸痛
B. 麻木不仁风湿痹痛肩周炎
C. 肢体瘫痪头痛头晕消化不良
D. 气滞血瘀疲劳酸痛脘腹胀满
E. 肢体疼痛胸胁并伤肢体麻木
6. [单选题]运动再学习技术定义叙述哪一项不正确
A. 强调患者主观参与和认知
B. 对患者进行再教育，以恢复其运动功能
C. 按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法
D. 把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习
E. 利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果
7. [单选题]摇法具有的主要作用为
A. 肢体疼痛麻木不仁风湿痹痛
B. 舒筋活血滑利关节解除关节交锁
C. 祛瘀消积和中理气调节肠胃功能
D. 温经散寒调和气血消除疲劳
E. 行气活血消肿止痛健脾和胃
8. [单选题]丹毒又称为
A. 管状静脉炎
B. 网状静脉炎
C. 毛细血管炎
D. 网状淋巴管炎
E. 管状淋巴管炎
9. [单选题]复合性局域性疼痛综合征治疗错误的是
A. 抬高患肢的游戏等作业疗法
B. 由远端向近端序贯充气加压治疗
C. 被动运动维持关节活动范围，忌过痛点
D. 关节活动范围的维持或增加以助力或主动运动为主
E. 中频电疗的治疗部位置于星状神经节对应的颈部或疼痛部位对应的神经根或沿神经干分布的部位，但不可置于疼痛部位
10. [单选题]关于突触叙述不正确的是
A. 递质的释放是以胞裂外排的形式进行的
B. 化学性突触的突触前成分由轴突末梢形成
C. 化学性突触中以轴-树突触和轴-体突触最常见
D. 化学性突触使相邻的许多神经成分的活动同步化
E. 化学性突触的突触后成分是由神经元胞体或其树突分支形成的
11. [单选题]前交叉韧带最主要的作用是
A. 增加膝关节的稳定性
B. 缓冲外力的冲击
C. 限制胫骨向前移位
D. 限制胫骨旋转
E. 限制胫骨向后移位
12. [单选题]大腿假肢步态评定中，"假肢处于站立期时，出现明显生理性腰椎前凸"属于
A. 扭动
B. 侧倾步态
C. 外展步态
D. 画弧步态
E. 腰椎前凸
13. [单选题]个体对现实的稳定态度和习惯的行为方式是
A. 人格
B. 性格
C. 能力
D. 气质
E. 意志
14. [单选题]通常用于判断贫血严重程度的指标是
A. RBC
B. Hb
C. Hct
D. MCH
E. MCHC
15. [单选题]下列不适宜使用功能性电刺激仪治疗的是
A. 脑卒中后步行障碍
B. 脊髓损伤后步行障碍
C. 周围神经损伤
D. 神经源性膀胱
E. 脑瘫后步行障碍
16. [单选题]关于孤独症的治疗，错误的是
A. 异常行为的改变和变更
B. 对孩子行为的宽容和理解
C. 特别能力的发现、培养和转化
D. 应用行为分析疗法是高强度的行为疗法
E. 采用以药物治疗为主、教育和训练为辅的办法
17. [单选题]脑卒中康复的治疗原则，错误的是
A. 时机合理，尽早介入
B. 评定贯穿于康复治疗过程中
C. 全面综合、循序渐进的康复治疗
D. 康复治疗需要患者、家属及辅助者的积极参与
E. 康复医师制定康复治疗计划，并逐渐修订、完善
18. [单选题]恒速恒量给药后形成的血药浓度为
A. 有效血浓度
B. 稳态血浓度
C. 峰浓度
D. 阈浓度
E. 中毒浓度
19. [单选题]乳癌根治术后幻乳觉康复，错误的是
A. 心理康复
B. 使用乳房假体
C. 局部轻柔抚摸
D. 经皮电神经刺激疗法
E. 可适当应用强电流与强热治疗
20. [单选题]中国传统医学的基本特点
A. 阴阳五行和脏腑经络
B. 阴阳五行和整体观念
C. 整体观念和辨证论治
D. 辨证论治和四诊八纲
E. 同病异治和异病同治
