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[单选题]放疗不能控制或改善下述支气管癌的并发症是
A. 上腔静脉阻塞
B. 肥大性肺性骨关节病
C. 咯血
D. 肿瘤肋骨转移所致疼痛
E. 全血细胞减少
[单选题]急性间质性肾炎肾小管病变表现为
A. 肾小管萎缩、肾小球异常
B. 肾小管上皮细胞变性、肾小球异常
C. 肾小管萎缩、肾小球正常
D. 肾小管退行性变、肾小球异常
E. 肾小管退行性变、肾小球正常
正确答案 :E
[单选题]属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是
A. 因搬迁不能对居民进行随访
B. 项目地区发生自然灾害
C. 测量工具
D. 调查人员技术熟练
E. 测试者观察偏倚
正确答案 :D
[多选题]肠杆菌科的主要性状包括( )
A. 触酶阳性
B. 发酵葡萄糖
C. 还原硝酸盐
D. 需氧或兼性厌氧
E. 氧化酶阳性
正确答案 :BCD
解析:肠杆菌科细菌触酶阴性或根本不做触酶试验。
[多选题]关于健康教育的知、信、行模式,下列叙述正确的是( )
A. 获得知识并建立信念后,很快会出现行为上的转变
B. 知、信、行三者存在因果关系,但没有必然性
C. 知为基础,就是获取知识学习的过程
D. 行是指行动或实践,包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程
E. 信为动力,就是对知识信息的积极态度
正确答案 :BCDE
解析:健康教育“知信行”是知识、信念、行为的简称。其中“知”是基础,“信”是动力,“行”是目标。只有当人们了解了的关的健康知识,建立起积极、正确的信念与态度,才有可能主动地形成有益于健康的行为。知识、信念、行为之间只存在因果关系,并不存在三者间必然的联系。行为改变是目标,为达到行为转变,必须以知识作为基础,以信念作为动力。只有对知识积极的思考,对自己有强烈的责任感,就可以逐步形成信念,当知识上升为信念,就有可能采取积极的态度去转变行为。要使知识转化为行为改变,是一个漫长而复杂的过程,受许许多多因素的影响,只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程,才能及时、有效地消除或减弱不利影响,促进形成有利环境,进而达到转变行为的目的。故选ABCD。
[单选题]下颌后部牙槽嵴的吸收方向是
A. 向后、向外
B. 向下、向外
C. 向下、向内
D. 向下、向前
E. 向下、向后
正确答案 :B
[单选题]关于乳少,以下哪项叙述是不正确的:
A. 其发病与足厥阴肝经、足阳明胃经有关
B. 实证取足阳明胃经穴为主
C. 分为虚实两证
D. 以膻中、乳根、少泽等为主穴
E. 虚证毫针刺用补法
正确答案 :B
[多选题]关于参加全血细胞计数的室间质评,下列说法正确的是
A. 应由该岗位的工作人员完成室间质评样本的检测
B. 应保留参加室间质评的结果和证书
C. 应对“不合格”的室间质评结果进行分析并采取纠正措施,并记录
D. 应使用相同的检测系统检测质控样本与患者样本
E. 应有禁止与其他实验室核对室间质评结果的规定
正确答案 :ABCDE
[单选题]心室律绝对不规则的心电图是
A. 完全性干扰性房室分离
B. 阵发性室上性心动过速
C. 心房颤动伴完全性房室传导阻滞
D. 心房颤动不伴房室传导阻滞
E. 房性心动过速、
正确答案 :D
[多选题]舌赤肿胀而苔黄,多由于( )
A. 脾胃湿热
B. 热毒壅盛
C. 中毒
D. 心脾两虚
E. 心脾有热
正确答案 :BE