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1. [单选题]HLA基因分区，分为
A. Ⅰ类基因区
B. Ⅰ类、Ⅱ类基因区
C. Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类基因区
D. Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类基因区
E. Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类、Ⅴ类基因区
2. [单选题]评价血小板输注疗效的最佳指标是
A. 输注后th血小板上升数
B. 输注后24小时血小板上升数
C. CCI
D. 凝血常规
E. HLA相合位点
3. [单选题]对肝硬化有确诊价值的是
A. 肝功能试验
B. 腹部CT示肝外形改变各肝叶比例失调
C. 肝肋下可及、质硬
D. 内镜检查可直接观察到食管静脉曲张
E. 肝穿刺活检观察到假小叶形成
4. [单选题]降低输血相关感染及肿瘤复发的措施下列哪项是错误的
A. 尽量在术中输血
B. 去除血液制品中的白细胞
C. 自体输血
D. 在异体血液中添加SAG－M
E. 减少血浆输入
5. [单选题]一个等电点为7.6的蛋白质，下列描述正确的是
A. 处在pH为10的溶液中，此蛋白质带正电荷
B. 处在pH为10的溶液中，此蛋白质带负电荷
C. 处在pH为5的溶液中，此蛋白质带负电荷
D. 处在pH为5的溶液中，此蛋白质不带电荷
E. 处在pH为7.6的溶液中，此蛋白质带正电荷
6. [单选题]急性白血病患者红细胞输注指征是
A. Hb<60g/L
B. Hb<70g/L
C. Hb<80g/L
D. Hb<50g/L
E. Hb<100g/L
7. [单选题]下列关于系统误差的说法错误的是
A. 系统误差有方向性
B. 系统误差有周期性
C. 系统误差有系统性
D. 概率统计方不能消除系统误差
E. 系统误差不可控制
8. [单选题]以下关于质量记录填写要求描述中错误的是
A. 内容真实、格式规范
B. 填写、审核、批准等签字齐全
C. 记录内容如需要更改时，应尽量将原内容涂掉，在其旁边重新书写正确的内容
D. 记录保存完好、整洁
E. 对填写人员应当进行适当培训
9. [单选题]年轻红细胞与老年红细胞分离的主要依据是年轻红细胞
A. 细胞功能较好
B. 细胞存活时间长
C. 细胞体积大、质量轻
D. 细胞体积小、密度大
E. 细胞体积大、密度大
10. [单选题]献血者每次采集血液量和两次采集间隔为：
A. 献血者每次采集血液量一般为二百毫升，最多不超过四百毫升，两次采集时间不得少于3个月
B. 献血者每次采集血液量一般为四百毫升，两次采集间隔不少于6个月
C. 献血者每次采集血液量一般为二百毫升，两次采集间隔不少于3个月
D. 献血者每次采集血液量一般为二百毫升，最多不超过四百毫升，两次采集间隔不少于6个月
E. 以上都不正确
11. [单选题]脾梗塞危象发生在
A. PNH
B. 海洋性贫血
C. 镰状细胞性贫血
D. G-6-PD缺乏症
E. 新生儿溶血病
12. [单选题]大量输血一般主要参考以下指标，其中哪项不是
A. 24小时内输注血液量达到患者的总血容量
B. 3小时内输注血液量达到患者的总血容量的50%以上
C. 12小时内输注血液量达到患者的总血容量的75%以上
D. 成年患者24小时输注40U(国内标准)以上的红细胞制品
E. 成年患者的失血速度在150ml∕min以上
13. [单选题]____是在输血医学领域内贯彻尊重人和知情同意原则
A. 有偿献血制度
B. 家属互助献血
C. 献血自愿原则
D. 单位组织献血
E. 强制献血政策
14. [单选题]以下情况能够献血的是
A. 慢性皮肤病患者
B. 乙型肝炎表面抗原阴性者
C. 过敏性疾病及反复发作过敏患者
D. 骨结核患者
E. 系统性红斑狼疮患者
15. [单选题]大肠菌素属于
A. 色素
B. 抗生素
C. 内毒素
D. 外毒素
E. 细菌素
16. [单选题]正态分布有两个参数μ与σ，曲线形状越扁平，意味着
A. μ越大
B. σ越大
C. μ与σ越接近
D. σ越小
E. μ越小
17. [单选题]同卵双生移植属于以下哪种类型移植
A. 同质（同基因）移植
B. 同种异体移植
C. 异种移植
D. 自体移植
E. 非血缘移植
18. [单选题]血站各业务岗位工作记录，应当满足及时等要求，但不包括以下哪项
A. 内容真实
B. 项目完整
C. 格式规范
D. 字迹清楚
E. 有单位盖章
19. [单选题]关于原始记录管理描述，不准确的是
A. 应建立、实施记录管理程序和档案。管理程序
B. 可以证实质量体系有效运行并满足特定的质量标准
C. 记录必须完整，保证其可追溯性
D. 记录档案保存期限应符合国家相关规定
E. 记录应集中保管，建立检索系统，供随时检索、借阅
20. [单选题]IS09001-2008质量管理体系的要求中，下列不正确的是哪项
A. 供组织建立并有效实施质量体系
B. 提供顾客满意和符合法律法规要求的产品
C. 培训合格的技术人员
D. 使体系持续改进
E. 预防不合格发生
