如果说家长护子心切尚可理解，学校里的一些人竟然帮腔、纵容家长的无理行为，则匪夷所思。据报道，该学院相关人员多次暗示任课老师，该生家长“有背景”；教学大纲等内部信息，家长也能轻松得知。课堂怎么设置、作业怎么布置、分数该如何打，本是教师的职责与专长所在。学生按“闹”威胁教师改分，某些人不仅没有维护老师尊严，反而对无理要求百依百顺，这种反常才是这名老师义愤填膺、顶着压力曝光的根本原因。

据报道，对自己成绩有异议的这名同学，卷面成绩仅25分，尽管老师把他的平时成绩打到了90分，但按比例算出的综合成绩还是只有45分。该生家长自称是某研究院的研究员，按理说更应该清楚，卷面25分，孩子到底有没有认真学，怎么还好意思骚扰、威胁老师？如家长所言，孩子要真想本硕连读，就该对自己的前途负责，怎么倒成了老师“影响孩子前途”？可见，该生家长已经到了是非不分的地步，已经到了教学秩序要为自家孩子让步的程度，令人难以置信。

锋刃“你如果还不给过的话，我肯定跑到学校去跟你闹”、“你在哪儿我就跟到哪儿”、“我跟你们学校的某个老师有点关系”。近日，西安科技大学测绘科学与技术学院的一名教师向媒体反映，今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，一名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”为由，要求老师修改成绩。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”，要求给学生改成绩。目前，该校已成立工作专班，全面深入开展调查核实。

涉事老师表示，自己做事有原则。这个原则，既是工作原则，老师有权为学生打分，不容学校越级施压，不容家长横加干涉；更是公平原则，学生考多少是多少，实事求是，期末成绩关系学生排名、保研、评奖评优，“如果能随意修改成绩，那对其他认真听课、备考的同学很不公平”。该事引起关注后，学校回应，将本着不回避、不遮掩的态度，严查到底。如果情况属实，既要追究相关责任人，也要查清其中是否存在利益输送；同时应该保护好涉事教师的权益。维护教育尊严，功夫在“分”内，更在“分”外。

学生成绩不合格，难道是老师出题太难？据报道，学校此前已对考试试卷进行过复核，结果显示，试卷出题符合大纲要求，难易适中，阅卷也没问题。班上的一名学生也证实，虽然自己学习成绩一般，但考前复习了老师平常布置的课后作业和讲课PPT，成绩合格，宿舍6个人，5个都成绩合格，期末对这门课程老师的评价，自己给了好评。言外之意就是，只要平时认真上课听讲并完成作业、考前照着课件复习，通过考试完全没有问题。