【导言】考试宝典发布医学高级职称(副高)考试宝典疾病控制副高考试模拟题库(D9)，更多疾病控制(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试模拟题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。
1. [多选题]关于白喉毒素下述哪些是正确的
A. 溶原性白喉棒状杆菌才能产生白喉毒素
B. 是由β－棒状杆菌噬菌体的毒素基因（Tox）编码
C. 经蛋白酶水解后，可分为A和B两个片段
D. A片段发挥毒性作用，抑制细胞蛋白质的合成
E. B片段与细胞受体结合，是诱导机体产生抗毒素的主要成分
2. [多选题]下列脉象主病与痰饮有关是（ ）
A. 滑脉
B. 结脉
C. 弦脉
D. 濡脉
E. 促脉
3. [单选题]下列选项中，属于泄泻和痢疾的区别的是（ ）
A. 肠鸣
B. 腹痛
C. 大便次数增多
D. 里急后重
E. 便下赤白脓血
4. [单选题]关于破伤风梭菌的叙述正确的是
A. 属于兼性厌氧菌
B. 为革兰阴性杆菌
C. 外毒素致病
D. 可以引起败血症
E. 可以引起骨骼肌弛缓性麻痹
5. [单选题]组胺中毒的机制是
A. 刺激迷走神经和交感神经腹腔丛
B. 作用于外周神经–肌肉接头处收缩毛细血管
C. 使外周血管收缩，血压上升
D. 扩张毛细血管和收缩支气管
E. 收缩毛细血管和扩张支气管
6. [单选题]由于偏倚的存在造成因果关联的假象，如性乱易引起生殖道感染、宫颈糜烂，后两者又易引起宫颈癌，故性乱与宫颈癌也存在联系，此联系称
A. 人为的联系
B. 继发联系
C. 直接因果联系
D. 间接病因与疾病的联系
E. 间接虚假联系
7. [单选题]对猪带绦虫的描述错误的是
A. 头节呈球形，有顶突、小钩和吸盘
B. 又称链状带绦虫
C. 人误食了“痘猪肉”可患囊尾蚴病
D. 虫体节片约有700～1000个
E. 长约2～4m
8. [单选题]疾病发生的三角模式中的要素成分有
A. 病原体、机体、基因
B. 机体、环境、病原体
C. 环境、基因、宿主
D. 宿主、环境、上帝
E. 环境、机体、染色体
9. [多选题]对计数资料进行统计描述的主要指标有
A. 频数
B. 率
C. 平均数
D. 构成比
E. 相对比
10. [单选题]进行率的标准化时，经常采用全国人口的性别年龄构成，其原因为
A. 便于进行比较
B. 计算容易
C. 结果合理
D. 结果准确
E. 以上都不是
11. [单选题]我国慢性非传染性疾病突出的特点是
A. 危险因素水平保持不变
B. 与久坐的生活方式无关
C. 发病和死亡居高不下
D. 一般不导致医疗费用迅速增加
E. 与经济发展没有关系
12. [单选题]四个百分率做比较，有一个理论数小于5，其他都大于5，则
A. 只能做校正检验
B. 不能做检验
C. 做检验不必校正
D. 必须先做合理的合并
E. 只能做秩和检验
13. [单选题]如果遇到被犬严重咬伤，而且咬伤部位为头面部的患者，作为狂犬病的预防性治疗不应该包括下列哪一项
A. 包扎伤口
B. 接种狂犬病疫苗
C. 彻底清洗和消毒伤口
D. 必要时将伤口适当开放
E. 抗血清或特异性免疫球蛋白的使用
14. [单选题]大肠杆菌感染是一种感染性疾病，主要传播方式为
A. 血液
B. 母婴
C. 密切接触
D. 食物
E. 在污染的游泳池游泳
15. [多选题]经粪-口途径传染的肝炎病毒是
A. 甲型
B. 丙型
C. 戊型
D. 乙型
E. 丁型
16. [单选题]慢性病社区综合防治中，不属于社区动员内容的是
A. 收集并分析社区的死亡情况、疾病情况
B. 形成慢性病社区综合防治的领导与执行机构
C. 动员各种社会资源，建立有效的信息传递系统
D. 明确社区慢性病防治的目标及其与社区发展的关系
E. 在各阶段、各部门之间建立对话机制和合作伙伴关系，建立多学科的联盟
17. [单选题]与泄泻发病密切相关的内因为（ ）
A. 肾阳虚衰
B. 脾胃虚弱
C. 肝脾不和
D. 脾肾阳虚
E. 心肾不交
18. [单选题]下列选项中不属于我国消灭脊灰策略的是
A. 高质量的AFP监测和实验室调查
B. 开展强化免疫活动
C. 提高疫情处理的质量和水平
D. 达到和保持高水平的常规免疫接种率
E. 高危地区和监测薄弱地区开展"扫荡"式接种
19. [单选题]《扩大国家免疫规划实施方案》中规定麻腮风三联减毒活疫苗应按一定的免疫程序接种。一定的免疫程序为
A. 18～24月龄接种1剂次疫苗
B. 12～18月龄接种1剂次疫苗
C. 2～3岁接种1剂次疫苗
D. 3～6岁接种1剂次疫苗
E. 6～8岁接种1剂次疫苗
20. [单选题]对于t检验与方差分析之间的联系与区别，下列描述中错误的是
A. 当比较样本为两组以上时，只用t检验
B. 当比较样本为两组以上时，只能用F检验
C. t检验与方差分析均要求资料具有正态性
D. 配伍组比较的方差分析是配对比较t检验的推广
E. 成组设计多个样本均数比较的方差分析是两样本均数比较t检验的推广
