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中级卫生专业技术资格考试宝典内科护理医学专业技术资格中级备考模拟试题(T3)

来源: 考试宝典    发布:2024-07-21   [手机版]    

中级卫生专业技术资格考试宝典内科护理医学专业技术资格中级备考模拟试题(T3)导言】考试宝典发布中级卫生专业技术资格考试宝典内科护理医学专业技术资格中级备考模拟试题(T3),更多内科护理主管护师考试的考试模拟题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]大量呕血患者饮食护理正确的是

A. 暂禁食
B. 温热的流食
C. 温凉的流食
D. 软食
E. 普食


2. [单选题]护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系,维持一个有效的沟通网,以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合,保证小儿获得最适宜的整体性医护照顾。这体现儿科护士的哪个角色

A. 护理活动执行者
B. 护理计划者
C. 健康协调者
D. 患者代言人
E. 健康教育者


3. [单选题]某院高于病房收治病种繁杂,但是护理人力比较充足,70%的护理人员具有大专以上学历,且工作年限均在5~8年以上,该病房适合采用的护理工作方式为

A. 个案护理
B. 功能制护理
C. 小组护理
D. 责任制护理
E. 综合护理


4. [单选题]社区健康教育的对象是

A. 老年人
B. 慢性病患者
C. 所有社区人群
D. 孕产期妇女及新生儿家庭
E. 社区内妇女、儿童和老年人


5. [单选题]属于减毒活疫苗的是

A. 卡介苗、百日咳
B. 卡介苗、麻疹疫苗
C. 麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗
D. 脊髓灰质炎疫苗、乙型脑炎疫苗
E. 乙型脑炎疫苗、狂犬病疫苗


6. [单选题]根据组织设计的原则,从高层领导到基层领导的管理层次最好为( )

A. 1~3个层次
B. 2~4个层次
C. 3~5个层次
D. 4~6个层次
E. 5~7个层次


7. [单选题]下列关于病毒性心肌炎的实验室检查错误的是

A. 红细胞沉降率加快
B. C反应蛋白降低
C. 3周间的2次血清抗体滴度呈4倍增高
D. AST增高
E. CK增高


8. [单选题]慢性肺源性心脏病最常见的病因是

A. 肺纤维化
B. 支气管扩张
C. 支气管哮喘
D. 慢性支气管炎
E. 慢性阻塞性肺疾病


9. [单选题]500张病床以上的医院感染发病率应低于

A. 0.5%
B. 1%
C. 7%
D. 8%
E. 10%


10. [单选题]慢性呼吸衰竭纠正缺氧和二氧化碳潴留的先决条件是

A. 使用呼吸兴奋剂
B. 保护脑细胞功能
C. 氧疗
D. 建立通畅的呼吸道
E. 纠正代谢性酸中毒


11. [单选题]在医院护理管理中,护理组织文化建设要求全体护理人员的积极参与,这是指护理组织文化的

A. 易接受性
B. 群众性
C. 针对性
D. 独特性
E. 自觉性


12. [单选题]某小儿能作文并能左右转身,可用上肢向前爬,并能用拇、示指取物,但还不可以独自站立。该小儿大概年龄为

A. 9~10月
B. 11~12月
C. 3~4月
D. 4~5月
E. 7~8月


13. [单选题]控制感染最简单、直接、有效的手段是

A. 加强员工教育
B. 控制或消灭感染源
C. 切断传播途径
D. 保护易感宿主
E. 有效药物治疗


14. [单选题]临床最常见的等渗性脱水的原因是

A. 水分摄入不足
B. 水分丢失过多
C. 补充等渗溶液过多
D. 消化液的急性丧失
E. 消化液长期慢性丢失


15. [单选题]Ⅱ度烧伤患者需补液的条件是烧伤面积在

A. 成人大于10%,小儿大于5%
B. 成人大于15%,小儿大于10%
C. 成人大于12%,小儿大于8%
D. 成人大于8%,小儿大于6%
E. 成人大于5%,小儿大于3%


16. [单选题]肛门坐浴治疗的水温要求是

A. 39~41℃
B. 37~39℃
C. 41~43℃
D. 35~37℃
E. 43~46℃


17. [单选题]通过提供健康信息和教育,帮助人们提高健康决策的能力,同时支持个人和社会的发展,从而是人们有效的维护自身健康和生存环境,属于健康促进领域中的

A. 发展个人技能
B. 加强社区行动
C. 创造支持环境
D. 调整卫生服务方向
E. 制定促进健康的公共政策


18. [单选题]信息被译成能理解的一系列符号的过程属于沟通步骤中

A. 信息源
B. 编码
C. 传递信息
D. 解码
E. 反馈


19. [单选题]胎产式是指

A. 胎儿先露部与母体纵轴的关系
B. 胎儿纵轴与母体纵轴的关系
C. 胎儿纵轴与母体骨盆的关系
D. 胎儿在母体内的姿势
E. 胎儿先露部与母体骨盆轴的关系


20. [单选题]形成评价

A. 贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价
B. 进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C. 全面反映健康教育项目的成功与不足
D. 对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E. 目标人群生活质量的变化的评估


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