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1. [单选题]前臂杖和腋杖的选用中,"肘关节屈曲挛缩,不能伸直时"选用
A. 平台杖
B. 两支腋杖
C. 前臂支持型腋杖
D. 肱三头肌支持型腋杖
E. 有腕关节固定带的前臂杖
2. [单选题]大球或滚筒上的训练操作要领错误的是
A. 患者膝关节不应出现过伸
B. 患者双手分开,与肩同宽,抓握体操棒,治疗师协助握棒
C. 健侧下肢支撑体重,患足置于大球上,随大球的滚动完成屈伸运动
D. 患者用患侧下肢单腿站立,患侧置于大球上,随大球的滚动完成屈伸运动
E. 健侧下肢支撑时,要防止患侧髋关节出现内收和骨盆向健侧偏歪的代偿动作
3. [单选题]腰椎侧屈的正常角度是
A. 20°
B. 0°
C. 45°
D. 60°
E. 50°
4. [单选题]患者,男,46岁,头痛1年,呕吐2次入院,临床上怀疑脑肿瘤,患者10年前曾行心脏起搏器植入术,首选的影像学检查方法为
A. 头颅超声
B. 头颅CT平扫+增强扫描
C. 头颅CT平扫
D. 头颅MRI
E. PET
5. [单选题]颈椎病急性发作期的运动疗法为
A. 等长收缩训练
B. 等张收缩训练
C. 颈各方向大幅度运动
D. 耐力训练
E. 颈快速环绕运动
6. [单选题]PNF操作技术中,拮抗肌动态反转目的错误的是
A. 增加肌力
B. 增加耐力
C. 预防和减轻疲劳
D. 增加被动关节活动度
E. 发展协调(平稳的运动反转)
7. [单选题]运动再学习方法每一部分的步骤不包括
A. 物理治疗
B. 训练的转移
C. 作业的练习
D. 练习丧失的运动成分
E. 分析缺失的基本成分和异常表现
8. [单选题]正常人下列哪个部位最可能听到肺泡呼吸音
A. 乳房下部
B. 肩胛间区上部
C. 肩胛间区下部
D. 肩胛下区
E. 腋窝下部
9. [单选题]起立床训练过程中,治疗人员应经常测量患者的血压和脉搏,下列哪一项提示所调整的倾斜角度不当
A. 血压升高、脉搏减慢
B. 血压升高、脉搏加快
C. 血压降低、脉搏减慢
D. 血压降低、脉搏加快
E. 血压不变、脉搏不变
10. [单选题]喉癌切除术后的言语康复,错误的是
A. 食管言语基音低、音量小,连贯性差
B. 食管发声失败者,可采用电子喉等人工发声装置
C. 可尝试气管-咽吻合术以恢复发声、呼吸与吞咽功能
D. 二期或一期手术安装假体发声装置,再进行发声训练
E. 书面语等非口语的交流是全喉切除术后最简便可行的言语康复方法
11. [单选题]用石蜡作为热导体的传导热疗法,石蜡的温度通常维持在
A. 33~36℃
B. 38~42℃
C. 45~47℃
D. 52~54℃
E. 55~60℃
12. [单选题]乳腺癌改良根治术后进行肩活动功能康复,错误的是
A. 手术切口引流条没有撤除前外展限制于45°以内
B. 等长收缩练习
C. 第1~2天开始肩的被动活动
D. 使术侧肩部置于功能位
E. 内旋、外旋应受限制
13. [单选题]类风湿性关节炎的肌力训练,错误的是
A. 恢复期或慢性期可行等张训练
B. 游泳池或水中均是等张运动的良好环境
C. 急性炎症期或关节固定期可行等长收缩训练
D. 恢复期或慢性期可用滑轮、弹簧、沙袋等进行肌力训练
E. 急性炎症期的肌力训练,每日至少数十次以上才能达到保持肌力、耐力的目的
14. [单选题]Rood技术的冰刺激和刷拂的促进作用仅在治疗即刻和结束后
A. 25~40s内有效
B. 30~45s内有效
C. 35~50s内有效
D. 40~55s内有效
E. 45~60s内有效
15. [单选题]关节活动正常值为0°~150°的是
A. 肩关节外展
B. 肘关节屈
C. 肩关节前屈
D. 腕关节背屈
E. 前臂旋前
16. [单选题]划圈步态属于
A. 短腿步态
B. 帕金森步态
C. 偏瘫步态
D. 臀中肌步态
E. 痉挛性截瘫步态
17. [单选题]关于骨性关节炎(OA),错误的是
A. 一般患者需要卧床休息
B. 早期可进行肌肉等长收缩训练
C. OA的疼痛是关节过度使用的信号
D. OA患者的运动疗法应视患者情况而定
E. 一般使用中等剂量的非甾体抗炎药止痛治疗
18. [单选题]下肢骨折康复,要求锻炼的肌肉不包括
A. 臀大肌
B. 股四头肌
C. 股二头肌
D. 比目鱼肌
E. 小腿三头肌
19. [单选题]孤独症的康复,核心部分是任务分解技术的是
A. 评定技术
B. 结构化教育
C. 听觉综合训练
D. 感觉综合训练
E. 应用行为分析疗法
20. [单选题]患者男性,65岁,因声带癌行全喉切除术,术中切除环状软骨,关于该患者的术后康复,错误的是
A. 术后第4天开始吞咽训练
B. 术后第10天开始进食训练
C. 术后第3天开始训练发食管音
D. 术后应经常吸除气管内痰液,防止继发肺部感染
E. 该患者可能终生佩戴气管套管以保证基本的呼吸和排痰需要,需教会患者套管的护理