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2023口腔助理医师卫生资格提分加血考试试题(AJ1)

来源: 考试宝典    发布:2023-12-27   [手机版]    

2023口腔助理医师卫生资格提分加血考试试题(AJ1)导言】考试宝典发布2023口腔助理医师卫生资格提分加血考试试题(AJ1),更多口腔助理医师资格考试的考试试题请访问考试宝典执业医师资格考试频道。

1. [单选题]在人本主义治疗的中最常用到的技术是

A. 表达
B. 分析
C. 指导
D. 倾听
E. 同情


2. [单选题]六龄齿窝沟封闭酸蚀时间为

A. 10~20秒
B. 20~30秒
C. 30~40秒
D. 40~60秒
E. 60秒


3. [单选题]男,35岁。左下颌肿物9年,逐渐增大,致面部不对称。X线片示左下颌骨体及下颌角部房性透射影像,病变区牙根不规则吸收,骨质菲薄,周围骨壁有半月形切迹。首选的治疗方法是

A. 手术切除囊壁+拔除受累牙
B. 手术切除颌骨+自体骨移植
C. 手术切除囊壁+液氮冷冻骨壁
D. 手术切除颌骨和周围软组织
E. 手术拔除受累牙+开窗引流


4. [单选题]疾控中心的职责是

A. 制定传染病防治规划
B. 实施传染病预防控制规划、计划和方案
C. 决定增加或减少法定管理传染病的病种
D. 成立应急处理指挥部
E. 封锁疫区


5. [单选题]溶液呈中性,刺激性小,用于点眼的是

A. 柳氮磺胺吡啶
B. 磺胺醋酰钠
C. 磺胺嘧啶银盐
D. 磺胺甲基异恶唑
E. 甲氧苄氨嘧啶


6. [单选题]男,25岁。左上第一磨牙残根,周围牙根无炎症,建议拔除后义齿修复。局部浸润麻醉后拔除,实际上麻醉的神经是

A. 鼻腭神经、腭前神经、上牙槽后神经
B. 腭前神经、上牙槽前神经、上牙槽后神经
C. 鼻腭神经、上牙槽中神经、上牙槽后神经
D. 腭前神经、上牙槽中神经、上牙槽后神经
E. 上牙槽前神经、上牙槽中神经、上牙槽后神经


7. [单选题]患者女,50岁。近口角处颊黏膜白色斑块近1年,不能擦去。组织学见上皮增生,内有中性粒细胞浸润和散在微脓肿,角化层有垂直于上皮的PAS阳性菌丝,结缔组织内慢性炎细胞浸润。最可能的病理诊断是

A. 白斑
B. 红斑
C. 口腔结核性炎
D. 念珠菌病
E. 慢性盘状红斑狼疮


8. [单选题]关于感觉的叙述,不正确的是

A. 客观事物是感觉的源泉
B. 感觉是认知的初级阶段
C. 感觉不能反映事物的整体属性
D. 任何刺激都会引起相应的感觉
E. 感觉剥夺会对心理活动造成一定影响


9. [单选题]参与腭咽闭合的主要肌肉是

A. 腭帆张肌
B. 腭帆提肌
C. 腭舌肌
D. 腭咽肌
E. 腭垂肌


10. [单选题]正常人每日唾液总量为1000~1500ml,其中腮腺和下颌下腺的分泌量占

A. 75%
B. 80%
C. 85%
D. 90%
E. 95%


11. [单选题]拔除阻生牙,术后出现干槽症,经过处理后在创口内所填塞的碘仿纱条,抽除的时间为

A. 48小时
B. 72小时
C. 5天
D. 7~10天
E. 无需抽除


12. [单选题]牙石中的最主要成分是

A. 无机盐
B. 有机物
C. 细菌
D. 食物残渣
E. 脱落的上皮细胞和水


13. [单选题]为防止四环素牙的发生,哪些人不宜使用四环素类药物

A. 青年女性
B. 3岁以下小儿
C. 妊娠期、哺乳期妇女和8岁以下儿童
D. 8岁以上儿童
E. 所有人


14. [单选题]常用的灭菌方法中有

A. 高压蒸汽
B. 干热灭菌
C. 化学熏蒸
D. 消毒液冲洗
E. 以上都是


15. [单选题]慢性牙周炎的主要病因是

A. 龈下菌斑和龈下牙石
B. 家族遗传
C. 病毒感染
D. 龈下牙石
E. 全身疾病


16. [单选题]乳牙早失引起间隙改变,错误的是

A. 乳切牙早失,间隙变化较小
B. 乳尖牙早失造成恒尖牙异位萌出
C. 第一乳磨牙早失,第一恒磨牙萌出导致第二乳磨牙近中移位
D. 第二乳磨牙在第一恒磨牙萌出前早失间隙不会改变
E. 牙列拥挤严重,间隙容易关闭


17. [单选题]关于牙酸蚀症说法正确的是

A. 一般都会有产酸菌参与牙齿破坏
B. 近年来饮食习惯造成的酸蚀症呈下降趋势
C. 病因明确
D. 来自体内和体外酸的综合作用
E. 与口腔内的唾液环境无关


18. [单选题]氟牙症病理学改变不包括

A. 釉柱矿化不良
B. 釉柱鞘区增宽
C. 釉质生长线明显
D. 釉柱横纹明显
E. 透明层出现


19. [单选题]干髓术的治疗原理主要要保留的牙髓是

A. 感染的牙髓
B. 感染的冠髓
C. 分解的根髓
D. 健康的根髓
E. 成形的根髓


20. [单选题]不属于提高病人依从性的方法是

A. 建立融洽的医患关系
B. 纠正病人对检查和治疗措施的错误认识
C. 及时纠正病人的不良行为
D. 提高病人对医嘱的理解和记忆程度
E. 教会病人自我监测


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