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1. [单选题]行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个阶段，其中第二阶段(犹豫不决阶段)的干预策略是
A. 提供信息，提高认识
B. 提高认识，激发动机
C. 支持鼓励，加以强化，环境支持
D. 提供方法，鼓励尝试，环境支持
E. 继续支持，不断强化，预防复发
2. [单选题]根据患者存在的健康问题和教育需求确定教育目标，属于患者教育程序的是
A. 评估教育需求
B. 进行教育诊断
C. 制定教育计划
D. 实施教育计划
E. 教育效果评价
3. [多选题]由铅中毒引起的神经症状是
A. 腕下垂
B. 神经衰弱综合征
C. 麻痹震颤
D. 运动和感觉神经传导速度减慢
E. 四肢感觉神经呈手套、袜子样感觉异常
4. [单选题]获得上述结果多采用的方法是
A. 流行病学调查
B. 统计与管理学
C. 社会学调查
D. 健康教育学
E. 社会医学
5. [单选题]高血压的预防应从何时开始( )
A. 儿童少年期
B. 婴儿期
C. 青年期
D. 中年期
E. 老年期
6. [单选题]普查妇女乳腺癌时测量乳腺结节的频率指标应选用
A. 发病率
B. 发病专率
C. 罹患率
D. 时点患病率
E. 期间患病率
7. [多选题]五行学说对人体生理现象的解释体现在（ ）
A. 说明五脏的生理特性
B. 说明五脏和六腑的相互关系
C. 阐释五脏的相互关系
D. 阐释五脏和经脉的相互关系
E. 阐释脏腑的表里关系
8. [单选题]论述地方性甲状腺肿的原因最全面的是
A. 高碘、高硬度和高氟化物
B. 缺碘、高碘和致甲状腺肿物质
C. 缺碘、高硬度和高氟化物
D. 致甲状腺肿物质
E. 缺碘
9. [单选题]关于导致毒物对机体所致有害因素作用的程度与特点的决定因素，错误的论述是
A. 毒物本身的化学结构和理化性质、毒物的剂量、浓度和作用时间是最重要的决定因素
B. 毒物的联合作用非常重要
C. 应当考虑生产环境
D. 应当考虑劳动强度
E. 与个体感受性无关
10. [单选题]在配对比较的差值符号秩和检验中，如果有两个差值为0，则
A. 对正秩和有0．5和1，对负秩和有-0．5和-1
B. 对正秩和有2，对负秩和有-2
C. 对正秩和有3，对负秩和有-3
D. 对正秩和有1．5，对负秩和有-1．5
E. 0舍弃不计
11. [单选题]购买了用于自杀的毒物或药物，但还没有采取行动，这种情况属于下列哪种自杀行为( )
A. 自杀意念
B. 自杀计划
C. 自杀未遂
D. 自杀准备
E. 自杀前兆
12. [单选题]治疗劳淋阳虚证的代表方是（ ）
A. 补中益气丸
B. 理中丸
C. 左归丸
D. 金匮肾气丸
E. 六味地黄丸
13. [单选题]属于第一级预防措施的是
A. 健康检查
B. 产前检查
C. 遗传咨询
D. 早期诊断
E. 病后恢复
14. [多选题]不寐临床上可表现为（ ）
A. 入睡困难
B. 寐而不酣
C. 时寐时醒
D. 醒后不能再寐
E. 彻夜不寐
15. [单选题]下列选项中，属于泄泻和痢疾的区别的是（ ）
A. 肠鸣
B. 腹痛
C. 大便次数增多
D. 里急后重
E. 便下赤白脓血
16. [多选题]病人口渴喜热饮，饮量不多，见于（ ）
A. 痰饮内停
B. 湿热内蕴
C. 热入营血
D. 阳气虚弱
E. 瘀血内阻
17. [单选题]在预防小学生肠道寄生虫病的工作中，下列描述不属于项目内容所必需的是
A. 教育学生不喝生水
B. 定期给学生进行体检
C. 给学生供营养午餐
D. 安装流动水洗手设施
E. 监督学生做到饭前便后洗手
18. [单选题]PQLI是评价人口素质的重要指标之一，其含义是
A. 生活变化单位
B. 生命质量指数
C. 质量调整生活年
D. 健康相关生命质量
E. 期望寿命指数
19. [单选题]湿邪致病缠绵难愈的主要原因是（ ）
A. 湿为有形之邪，易阻气机
B. 湿邪损伤阳气，阳气受损，病难速愈
C. 湿性黏滞，不易祛除，病程缠绵，病难速愈
D. 湿性重浊，留滞于体内，病难速愈
E. 湿性趋下，易袭阴位，病难速愈
20. [多选题]关于需要、需求、利用，下列叙述不正确的是
A. 卫生服务需要都能转化成卫生服务需求
B. 卫生服务利用不能直接用于评价卫生服务的效果
C. 卫生服务利用主要取决于卫生服务需求
D. 卫生服务需要主要反映了居民对健康的一种主观愿望
E. 卫生服务需要包括个人觉察到的需要和由医疗卫生专业人员判定的需要
