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2024康复医学治疗技术(师)医学初级资格模拟考试系统(T3)

来源: 考试宝典    发布:2024-07-21   [手机版]    

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1. [单选题]以下关于电磁波的波长计算正确的是

A. 1m=1000cm
B. 1cm=100mm
C. 1mm=100μm
D. 1mm=1000μm
E. 1mm=100000nm


2. [单选题]研究能量和力对生物体影响的学科称为

A. 生物力学
B. 人体力学
C. 动物力学
D. 静态力学
E. 动态力学


3. [单选题]脑卒中患者恢复期康复措施中,"腰背肌、腹肌及呼吸肌训练,伸髋训练(桥式运动),上下肢运动以及洗漱、进餐、使用便器等ADL训练"属于

A. 床上训练
B. 步行训练
C. 上肢及手功能训练
D. 坐起及坐位平衡训练
E. 站立及站立平衡训练


4. [单选题]徒手肌力评定时,评估髂腰肌肌力是否达到3级的标准体位是

A. 仰卧位,膝关节伸直
B. 坐位,膝关节伸直
C. 坐位,膝关节屈曲90°
D. 侧卧位
E. 仰卧位,膝关节屈曲


5. [单选题]运动再学习技术定义叙述哪一项不正确

A. 强调患者主观参与和认知
B. 对患者进行再教育,以恢复其运动功能
C. 按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法
D. 把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习
E. 利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果


6. [单选题]右手中指受伤,3日后到医院就诊,查中指肿胀,发热,有波动感,最恰当的处理是

A. 中指侧面纵形切口引流
B. 热盐水浸泡患指
C. 抗菌药物静脉注射
D. 患指理疗
E. 肌注度冷丁25mg


7. [单选题]孤独症的康复,核心部分是任务分解技术的是

A. 评定技术
B. 结构化教育
C. 听觉综合训练
D. 感觉综合训练
E. 应用行为分析疗法


8. [单选题]下肢第Ⅳ~Ⅴ阶段,修正协同动作和使运动从协同模式中摆脱出来。不包括

A. 下肢外展、内收的促进
B. 下肢伸、屈肌联合动作的引出
C. 整个下肢异常协同运动模式的分离
D. 下肢协同运动模式分离的足背屈的促进
E. 下肢协同运动模式分离的桥式运动的促进


9. [单选题]下列不适宜使用功能性电刺激仪治疗的是

A. 脑卒中后步行障碍
B. 脊髓损伤后步行障碍
C. 周围神经损伤
D. 神经源性膀胱
E. 脑瘫后步行障碍


10. [单选题]银屑病临床表现中,"薄膜现象"是指

A. 急性期皮损常发生于外伤处
B. 再刮去薄膜后,可见小出血点
C. 指趾甲板损害为点状凹陷,失去光泽
D. 玫瑰色皮疹上覆薄层糠状鳞屑
E. 刮去表皮银白色鳞屑,可见一层淡红发亮的薄膜


11. [单选题]小腿假肢的长度和健侧比较

A. 可比健侧长1cm
B. 可比健侧长2cm
C. 要求两侧一样长
D. 可比健侧短1cm
E. 可比健侧短3cm


12. [单选题]下列常见皮肤病中,"初发为在躯干或四肢发生一个玫瑰色圆形或椭圆形斑覆白色或浅黄色细糠状鳞屑,称为'母斑'。继母斑之后陆续发生多数甲盖大小、卵圆形、色淡红、边缘有项圈样脱屑,皮损长轴与皮纹走行一致"属于

A. 单纯疱疹
B. 带状疱疹
C. 银屑病
D. 玫瑰糠疹
E. 变应性皮肤血管炎


13. [单选题]吸收是指药物进入

A. 胃肠道过程
B. 靶器官过程
C. 血液循环过程
D. 细胞内过程
E. 细胞外液过程


14. [单选题]改良Barthel指数根据是否需要帮助及其程度将功能等级数分为

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6


15. [单选题]以下关于注意缺陷多动障碍(ADHD)不正确的是

A. 以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为特点
B. 1/3以上患儿伴有学习困难和心理异常
C. 有遗传倾向
D. 通常在7岁前起病,病程持续6个月以上
E. 治疗以神经兴奋剂最有效


16. [单选题]PNF操作技术中,稳定性拮抗肌反转的目的错误的是

A. 减轻疼痛
B. 增强肌力
C. 增加平衡
D. 增加稳定
E. 增加主动肌和拮抗肌之间的协调


17. [单选题]肩周炎慢性期的治疗主要是

A. 肌力训练
B. 物理器械治疗
C. 手法松动治疗
D. 关节活动度训练
E. 肩下垂摆动训练


18. [单选题]疼痛伴随症状较复杂,但剧烈疼痛不伴有的症状是

A. 烦躁不安
B. 心率加快
C. 呼吸加快
D. 瞳孔变大
E. 瞳孔缩小


19. [单选题]患"疖"后为消炎、控制感染、促进吸收和愈合,不宜采用哪种方法

A. He-Ne激光疗法
B. 短波:无热量
C. 紫外线疗法
D. 无氧运动,如短跑、举重
E. 直流电药物离子导入疗法


20. [单选题]人脑反映客观现实的最简单的心理过程是

A. 认识过程
B. 感觉过程
C. 知觉过程
D. 注意过程
E. 情感过程


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