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1. [单选题]方差分析中要求（ ）
A. 各个样本均数相等
B. 各个总体方差相等
C. 各个总体均数相等
D. 两样本方差相等
E. 两个样本来自同一总体
2. [单选题]总体应该由（ ）
A. 研究对象组成
B. 研究变量组成
C. 研究目的而定
D. 同质个体组成
E. 个体组成
3. [单选题]下列哪一项不是水平传播（ ）
A. 空气传播
B. 经水传播
C. 娩出前从母亲到后代之间的传播
D. 经食物传播
E. 经媒介节肢动物传播
4. [单选题]从文化在社会中所起的作用来看，可以将文化分为（ ）
A. 主文化、亚文化、反文化
B. 主文化、亚文化、跨文化
C. 智能文化、主文化、反文化
D. 智能文化、科技文化、哲学文化
E. 智能文化、亚文化、思想文化
5. [单选题]有权向人民政府及其有关部门报告突发事件隐患，有权向上级人民政府及其有关部门举报地方人民政府及其有关部门不履行突发事件应急处理职责，或者不按照规定履行职责情况的单位是（ ）
A. 任何单位
B. 任何单位和个人
C. 任何卫生行政部门
D. 任何医疗机构
E. 任何医疗机构工作人员
6. [单选题]在病例对照研究中，研究因素主要来自（ ）
A. 横断面调查
B. 个案调查中提供的线索
C. 其他学科、其他领域提出的线索
D. 以上都对
E. 以上都不对
7. [单选题]流行性出血热的传播途径主要是（ ）
A. 虫媒传播
B. 动物源性传播
C. 垂直传播
D. 空气传播
E. 土壤传播
8. [多选题]健康传播的效果，按可达到的难度层次由高到低可分为（ ）
A. 健康信息产生
B. 知晓健康信息
C. 健康信念认同
D. 态度向有利于健康的方向转变
E. 采纳健康的行为和生活方式
9. [单选题]关于粗率和标准化率的意义，下列哪一项是正确的（ ）
A. 粗率因信息粗糙，不能反映实际情况
B. 粗率只有转化为标准化率时才具有流行病学价值
C. 流行病学中任何有关率的比较都应使用标准化率
D. 标准化率比粗率提供的信息更准确、可靠
E. 标准化率只是提供相互比较的基础，它不能作为卫生资源分配的依据
10. [单选题]传染病的免疫预防最主要的方法是（ ）
A. 人工被动免疫
B. 人工自动免疫
C. 被动自动免疫
D. 接触传染源后获得隐性感染或病后免疫
E. 接种丙种球蛋白
11. [单选题]流行病学与临床医学的区别在于流行病学（ ）
A. 研究疾病病因学
B. 不涉及疾病的诊断
C. 不开展临床试验
D. 不涉及疾病治疗
E. 在群体水平上研究疾病现象与健康状况
12. [多选题]下列病理状态不属于"相侮"的是（ ）
A. 肝火犯肺
B. 肝气犯胃
C. 肝脾不和
D. 肺脾气虚
E. 土侮木
13. [单选题]某卫生防疫站调查甲、乙两学校二年级学生蛔虫感染率均为33%，但甲校调查300人，乙校调查135人，两校蛔虫感染率95%置信区间
A. 甲校比乙校范围大
B. 乙校比甲校范围大
C. 甲校比乙校可信程度高
D. 乙校比甲校可信程度高
E. 以上都不正确
14. [单选题]将经过临床和实验室检查确诊为急性细菌性感染的患者，按设定的随机数字表分别纳入氟罗沙星实验组和氧氟沙星对，照组，来评价氟罗沙星治疗细菌性感染的效果。该研究为（ ）
A. 队列研究
B. 病例对照研究
C. 临床试验
D. 社区干预试验
E. 现场试验
15. [单选题]坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有
A. 稳定性
B. 长期性
C. 巩固性
D. 强化性
E. 激励性
16. [单选题]医师在执业活动中有权出具的医学证明文件应当是（ ）
A. 在注册的执业范围内
B. 在所在医疗机构的服务范围内
C. 在医疗范围内
D. 患者实事求是地提出要求的范围
E. 以上都不是
17. [单选题]霍乱的传播途径不包括（ ）
A. 经水传播
B. 经食物传播
C. 日常生活接触
D. 空气飞沫传播
E. 苍蝇传播
18. [单选题]开展一级预防时常采取的双向策略是指（ ）
A. 将降低整个人群暴露于危险因素的平均水平的普遍预防和消除高危个体的特殊暴露的重点预防结合起来
B. 既要保护儿童免受疾病侵袭，又要保护老年人的健康
C. 既要进行儿童的基础免疫，又要定期对儿童进行加强免疫
D. 对疾病的预防既要注意生物因素，又要注意心理因素
E. 对疾病的预防既要注意生物因素，又要注意环境因素
19. [单选题]经疫水传播的传染病其流行特征不包括（ ）
A. 病人有疫水接触史
B. 除哺乳婴儿外，发病无年龄、性别、职业的差别
C. 大量易感者进入疫区接触疫水可致暴发和流行
D. 加强疫水管理和个人防护可以控制病例的发生
E. 发病具有地区性
20. [单选题]男性人口数/女性人口数，这一指标为：（ ）
A. 率
B. 构成比
C. 相对比
D. 动态数列
E. 不是相对数
