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哪组症状对诊断精神分裂症最有意义

来源: 考试宝典    发布:2019-10-06  [手机版]    

导言】考试宝典发布"哪组症状对诊断精神分裂症最有意义"考试试题下载及答案,更多社区护理主管护师考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

[单选题]哪组症状对诊断精神分裂症最有意义

A. 思维迟缓,情感低落,企图自杀
B. 意识朦胧,伴有错觉幻觉
C. 违拗,紧张性木僵
D. 情绪不稳定及假球性麻痹
E. 意识清晰,联想过程缺乏连贯性和逻辑性


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[单选题]引起脑卒中最重要的、独立的危险因素是

A. 酗酒
B. 吸烟
C. 糖尿病
D. 心脏病
E. 高血压

正确答案 :E

解析:高血压可使脑动脉发生玻璃样变性,使血管内膜基质肿胀、内膜下脂质沉淀,血管壁弹性降低,脆性增加,并有纤维性破坏,当血压骤然升高时,血管易破裂引起出血。 【该题针对“第三节脑卒中病人的护理与管理(实践能力)”知识点进行考核】


[单选题]临床最常见的等渗性脱水的原因是

A. 水分摄入不足
B. 消化液的急性丧失
C. 补充等渗溶液过多
D. 水分丢失过多
E. 消化液长期慢性丢失

正确答案 :B

解析:等渗性脱水常见病因有:①消化液的急性丧失,如肠外瘘、大量呕吐等;②体液丧失在感染区或软组织内,如腹腔内或腹膜后感染、肠梗阻、烧伤等。其丧失的体液成分与细胞外液基本相同。


[单选题]能否正确掌握和充分运用谈话的技巧,对管理者能否有效地进行科学管理至关重要。下列不属于谈话技巧的是

A. 善于激发下级的谈话愿望
B. 善于启发下级讲真情实话
C. 直接批评下属
D. 善于抓住重要问题
E. 运用倾听技巧

正确答案 :C

解析:话不投机是一个非常尴尬的局面,对于交谈双方来说都很不舒服,它会极大地影响双方的谈话兴趣,甚至还会使对方感到反感,使双方无法正常交流下去。能够积极、温和、活力地淡话的人,他的人生一定很美丽。 本书是大众读物,适合希望改善自已的人际关系,在人际交往中达到事半功倍效果的人士阅读。直接批评下属会导致下属心存芥蒂。


[单选题]发病之前可能出现视物模糊等先兆症状,常表现为一侧或双侧颞部搏动性头痛,可反复发作并伴有家族史的头痛类型可能为

A. 颅内高压性头痛
B. 偏头痛
C. 鼻源性头痛
D. 耳源性头痛
E. 精神性头痛

正确答案 :B

解析:偏头痛是一类发作性且常为单侧的搏动性头痛,在我国也有大量患者因偏头痛而影响工作、学习和生活。多数患者有家族史。


[单选题]社区的全体居民是

A. 以上均不正确
B. 社会服务的对象
C. 社区护理的服务对象
D. 家庭护理的服务对象
E. 临床护理的服务对象

正确答案 :C

解析:社区卫生服务面向整个社区,其服务对象为社区全体居民。【该题针对“社区-专业知识5,社区卫生服务”知识点进行考核】


[单选题]管理的基本特征指的是

A. 时间的管理
B. 社会的管理
C. 管理的综合性
D. 管理的广泛性
E. 管理的艺术性

正确答案 :E

解析:管理的基本特征:#1.管理的二重性#(1)管理的自然属性:管理具有普遍性和共性,即任何组织的管理活动或生产活动,都要经过计划、组织、领导和控制等管理过程,这在任何时期、任何国家、任何阶段都是相同的。#(2)管理的社会属性:管理具有其特殊性和个性,即管理总是在一定的生产关系下进行的,不同社会制度、不同历史阶段和不同社会文化,都会使管理出现一定的差别,这就是管理的社会属性。#2.管理的科学性与艺术性管理是由一系列概念、原理、原则和方法构成的知识体系,反映了管理活动的科学性。艺术性就是强调管理的实践性,没有实践,也就无所谓艺术。#3.管理的普遍性与目的性管理普遍存在于各种活动之中,这就决定了管理的普遍性。管理是人类一项有意识、有目的的协作活动,是为实现组织既定的目标而进行的,这就是管理的目的性。


[单选题]难预防性感染是指

A. 接触性感染
B. 医源性感染
C. 传染性感染
D. 内源性感染
E. 外源性感染

正确答案 :D

解析:因为内源性感染病原体来自患者自身体内或体表,发生感染的机制复杂,预防内源性感染比较困难,所以又称为难预防性感染。


[单选题]新生儿沐浴时间应选择在

A. 喂前2小时
B. 喂后3小时
C. 喂前1小时
D. 喂后1小时
E. 喂后2小时

正确答案 :D

解析:新生儿沐浴时间应选择在喂后1小时。【该题针对“儿童保健”知识点进行考核】


[单选题]患者女性,45岁,有哮喘史5年,近来每当给爱犬洗澡后出现咳嗽、咳痰伴喘息,护士为其宣教时应指出其最可能的过敏原是

A. 精神因素
B. 病毒感染
C. 尘螨
D. 花粉
E. 动物的毛屑

正确答案 :E

解析:此题考查护士对哮喘激发因素的识别,很多环境因素如吸入物、感染、食物、药物以及气候变化和运动等都可能诱发哮喘,护士应指导患者使其识别诱发因素,并能够采取相应的回避措施。 【该题针对“基础知识-支气管哮喘病因及发病机制、辅助检查”知识点进行考核】



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