【导言】考试宝典发布(副高)高级卫生专业技术资格考试宝典2024康复卫生副高考试模拟练习题(R4)，更多康复(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的考试模拟题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。
1. [多选题]关节松动术通过力学作用达到的生理效应是 ( )
A. 提高痛阈
B. 改善关节软骨和软骨盘血管区的营养
C. 防止关节退变
D. 抑制脊髓和脑干致痛物质的释放
E. 促进关节液的流动
2. [单选题]关于运动性心律失常正确的是
A. 冠心病患者心肌缺血可诱发心律失常
B. 房性早搏是运动中最常见的心律失常
C. 运动后即刻窦性停搏多为正常表现
D. 近期饮酒和服咖啡因可减轻运动诱发的心律失常
E. 利尿剂和洋地黄制剂可降低运动中发生心律失常的概率
3. [单选题]风邪的致病特点是（ ）
A. 易伤肌表
B. 易伤津液
C. 易伤阳气
D. 易袭阳位
E. 易致肿疡
4. [多选题]关于ADL的描述正确的是 ( )
A. ADL对健康人来说是简单易行的
B. 对于病、伤、残者来说可能变得相当困难和复杂
C. 残疾人若无力去完成日常生活活动，可能导致自尊心和自信心的丧失
D. 在日常生活活动中受挫，常可损害个体形象
E. 日常生活活动最大限度的自理是康复工作的重要目标
5. [单选题]能使血糖降低的激素是
A. 肾上腺素与去甲肾上腺素
B. 甲状腺素
C. 糖皮质激素
D. 胰高血糖素
E. 胰岛素
6. [单选题]某患者40%体表烧伤，7～10天前右肘不能活动，检查发现其活动范围减少，此时应作的处理是 ( )
A. 骨扫描
B. 全套血细胞计数与血沉检查
C. 以夹板使关节制动
D. 更积极地活动关节
E. 关节上用冰敷，每日三次或必要时用
7. [单选题]寒邪致病，症见肢体屈伸不利，是由于（ ）
A. 寒为阴邪，易伤阳气
B. 寒客肌表，卫阳被遏
C. 寒性凝滞，痹阻经脉
D. 寒性收引，筋脉挛急
E. 寒邪入里，直中三阴
8. [单选题]摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括
A. 不易在黏膜上滞留
B. 柔软、密度及性状均一
C. 有适当的黏性、不易松散
D. 不需要兼顾食物的色、香、味及温度
E. 易于咀嚼，通过咽及食管时容易变形
9. [多选题]关于永久性功能夹板的正确描述是 ( )
A. 用于上肢肌力在1级以下
B. 手功能永久性丧失或减弱时
C. 包含功能性腕伸夹板
D. 用于中枢性瘫痪和周围神经损伤
E. 必须进行长时间的使用和操纵训练
10. [单选题]糖尿病微血管病变的病理特点是
A. 毛细血管的动脉粥样硬化管腔狭窄
B. 毛细血管的基底膜增厚，PAS染色阳性
C. 毛细血管的微血栓形成血流速慢
D. 毛细血管的钙化通透性降低
E. 毛细血管的内皮细胞受损
11. [单选题]胸导管常注入
A. 右静脉角
B. 左静脉角
C. 上腔静脉
D. 左颈内静脉
E. 头臂静脉
12. [单选题]改良Barthel指数包括多少项内容
A. 12项
B. 11项
C. 10项
D. 9项
E. 8项
13. [单选题]一旦诊断为异位骨化，可进行的治疗是 ( )
A. 一线治疗为麻醉下行关节的手法治疗
B. 立即手术切除以防关节强直
C. 双钠羟乙二磷酸(disodiumetidronaie)与NSAIDs，如Indocin已为临床试验所证实为满意的治疗
D. 早期应用关节活动范围练习、夹板、冷敷
E. 早期主动活动范围练习可加重炎症与骨形成，因而禁用
14. [单选题]下列哪一项不是慢性阻塞性肺疾病的临床处理原则
A. 抗生素
B. 舒张支气管药物
C. 避免发作诱因
D. 增强体质
E. 脱敏治疗
15. [单选题]发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是
A. da－da－ka
B. ba－ma－da
C. bi－mi－di
D. de－te－le
E. da－ta－la
16. [多选题]以下选项中，痈的临床特点有（ ）
A. 起病缓慢
B. 易肿
C. 易脓
D. 易溃
E. 易敛
17. [多选题]直流电药物离子导入的适应证 ( )
A. 末梢神经炎
B. 慢性胃炎
C. 慢性附件炎
D. 虹膜睫状体炎
E. 雷诺病
18. [单选题]作业治疗实施不包括
A. 日常生活活动能力的训练
B. 运动和感知觉的功能训练
C. 休闲活动训练和指导
D. 增强社会交往的作业训练
E. 神经发育疗法训练
19. [单选题]胸椎压缩性骨折的鉴别诊断不包括 ( )
A. 胸椎间盘突出
B. 恶性肿瘤转移
C. 牵涉痛
D. 胸神经根病
E. 网球肘
20. [单选题]小儿与成人相比，紫外线红斑反应的特点是 ( )
A. 红斑反应阈低，潜伏期短，持续时间短
B. 红斑反应阈低，潜伏期短，持续时间长
C. 红斑反应阈高，潜伏期长，持续时间短
D. 红斑反应阈高，潜伏期长，持续时间长
E. 与成人无差异
