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2024康复医学中级职称考试模拟练习题(U9)

来源: 考试宝典    发布:2024-08-06   [手机版]    

2024康复医学中级职称考试模拟练习题(U9)导言】考试宝典发布2024康复医学中级职称考试模拟练习题(U9),更多康复医学主治医师考试的考试模拟题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]医疗机构从业人员违反本规范的,视情节轻重给予处罚,其中不正确的是

A. 批评教育、通报批评、取消当年评优评职资格
B. 卫生行政部门依法给予警告、暂停执业或吊销执业证书
C. 纪检监察部门按照党纪政纪案件的调查处理程序办理
D. 缓聘、解职待聘、解聘
E. 涉嫌犯罪的,移送司法机关依法处理


2. [单选题]关于附睾的描述正确的是

A. 是男性生殖腺
B. 是实质性器官
C. 参与精索的组成
D. 表面覆有睾丸鞘膜的脏层
E. 附睾管产生精子


3. [单选题]肱骨外上髁炎又称为

A. 爪形手
B. 网球肘
C. 垂腕
D. 猿手畸形
E. 桡骨头炎


4. [单选题]《医疗机构从业人员行为规范》是什么时间公布执行的

A. 2010年1月7日
B. 2012年1月7日
C. 2012年6月26日
D. 2012年8月27日
E. 2012年10月20日


5. [单选题]运动再学习治疗原理叙述不正确的是

A. 许多运动程序是遗传赋予的
B. 运动训练本身有助于改善患者的感知觉
C. 本体感觉和触觉缺陷是卒中预后不良的指征
D. 动机、意志等在动作技巧的形成和改善中起主导作用
E. 通过明确目标,视听反馈和指导,患者将学到有效的运动


6. [单选题]周围神经损伤后半个月,针极肌电图可见到的是

A. 插入电位减弱或消失
B. 纤颤电位
C. 群放电位
D. 肌强直电位
E. 长时限运动单位电位


7. [单选题]在前庭系统中感觉运动位置觉的解剖结构是

A. 壶腹嵴
B. 椭圆囊斑
C. 球囊斑
D. 三个半规管
E. 骨迷路


8. [单选题]脑卒中康复的治疗原则,错误的是

A. 时机合理,尽早介入
B. 评定贯穿于康复治疗过程中
C. 全面综合、循序渐进的康复治疗
D. 康复治疗需要患者、家属及辅助者的积极参与
E. 康复医师制定康复治疗计划,并逐渐修订、完善


9. [单选题]无法专注于细节

A. 注意力缺失
B. 多动及冲动
C. 混合性
D. 未经分类型
E. 活动量过少


10. [单选题]临床诊疗工作中最基本的原则是( )

A. 安全无害的原则
B. 痛苦最小的原则
C. 耗费最少的原则
D. 患者第一的原则
E. 疗效最佳的原则


11. [单选题]下列不属于低频电疗法的是

A. 感应电疗法
B. 电兴奋疗法
C. 电化学疗法
D. 间动电疗法
E. 神经肌肉电刺激


12. [单选题]关于视觉诱发电位叙述错误的是

A. 双眼的会聚发生于视觉皮层
B. 皮质盲不会导致闪光视觉诱发电位反应
C. 是在视觉刺激(通常为交替性黑白棋盘型)后产生的枕叶皮层电位
D. 视觉诱发电位检查可以证实伴有或不伴有视神经炎的多发性硬化
E. 压迫性视神经病可导致视觉诱发电位产生波形与波幅的异常


13. [单选题]确定厌氧菌感染,首选的抗生素为

A. 头孢曲松
B. 甲硝唑
C. 利福平
D. 庆大霉素
E. 异烟肼


14. [单选题]兴奋的突触传递中,"脊髓α-运动神经元与来自它所支配的肌肉的初级传入纤维形成兴奋性突触联系,与来自拮抗肌的初级传入纤维形成抑制性突触联系"属于

A. 突触易化
B. 突触强化
C. 突触可塑性
D. 突触后电位
E. 长时程强化


15. [单选题]周围神经损伤后神经再生首先出现的征象是

A. 痛觉
B. 神经远端敏感
C. 温度觉
D. 触觉
E. 运动功能


16. [单选题]帕金森病康复治疗的最主要原则是

A. 改善协调、平衡功能
B. 提高肌力
C. 改善脑部循环
D. 增加机体摄氧量
E. 降低肌张力,诱发正常运动


17. [单选题]体液的pH影响药物转运及分布是由于它改变了药物的

A. 水溶性
B. 脂溶性
C. 亲和力
D. 解离度
E. 溶解度


18. [单选题]生成精子的结构是

A. 精曲小管上皮
B. 睾丸网
C. 间质细胞
D. 精直小管
E. 附睾管


19. [单选题]关于肾的被膜描述正确的是

A. 由内向外依次为肾筋膜、肾脂肪囊、肾纤维囊
B. 肾筋膜可分为前、后两层,彼此相连,包绕于肾
C. 肾脂肪囊包绕肾筋膜的外面,具有保护肾的作用
D. 肾部分被膜切除时,应缝合肾纤维囊
E. 肾筋膜前、后两层上方互相分离


20. [单选题]注意缺陷多动障碍的评定中,认知训练是指

A. 对家长和教师进行培训及咨询
B. 训练中奖励合适行为,漠视不合适行为
C. 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D. 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来,共同分析,肯定正确者,纠正错误,使其心情舒畅,能配合治疗
E. 使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理,并正确应答,从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练


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