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公共卫生医师资格人机对话考试试题(C2)

来源: 考试宝典    发布:2024-02-01   [手机版]    

公共卫生医师资格人机对话考试试题(C2)导言】考试宝典发布公共卫生医师资格人机对话考试试题(C2),更多公共卫生执业医师资格考试的考试试题请访问考试宝典执业医师资格考试频道。

1. [单选题]蛋白激酶的作用是使

A. 蛋白质水解
B. 蛋白质或酶磷酸化
C. 蛋白质或酶脱磷酸
D. 酶降解失活
E. 蛋白质合成


2. [单选题]一项样本量足够大并且实施严格的病例对照研究结果为:喜甜食与糖尿病的关系,OR=1.2,95%CI为0.7~1.6,这意味着

A. 喜甜食与糖尿病有关
B. 该OR值有95%的可能是错误的
C. 喜甜食有95%可能性会增加患糖尿病的危险
D. 该结果存在偏倚的可能性为95%
E. 该OR值真实值为0.7~1.6的机会为95%


3. [单选题]对结核活动期的治疗,最宜选用

A. 异烟肼+链霉素
B. 异烟肼+PAS
C. 异烟肼+利福平
D. 异烟肼+乙胺丁醇
E. 胺丁醇+链霉素


4. [单选题]某山区一些患者甲状腺中等程度肿大,四肢短小,颈短,骨骼异常,患者很可能缺乏

A. 钙
B. 铁
C. 镁
D. 锌
E. 碘


5. [单选题]与B7结合抑制T细胞活化的是

A. CD2
B. CD40L
C. ICOS
D. CTLA-4
E. CD28


6. [单选题]关于生长发育评价方法错误的是

A. 离差法可分为等级评价和曲线图法
B. 相关回归法既能评价发育水平,又能反映发育的匀称程度
C. 身高标准体重可反映儿童现实营养状况
D. 发育年龄又称生物年龄可评价儿童的发育状况
E. 百分位数法,其原理和制作过程与离差法完全相同


7. [单选题]关于肾盂肾炎的治疗原则,哪项不正确

A. 多饮水
B. 停药后每月复查尿常规并做尿培养1次
C. 调整尿的酸碱度
D. 尿常规恢复正常即停药
E. 根据药物敏感试验选药


8. [单选题]社区健康教育主题的选择标准是

A. 根据季节变化作为保健内容的主题
B. 利用著名专家教授讲课的内容,作为健康教育的主题
C. 根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时,节省人力、物力和财力
D. 根据上级指示的内容,组织社区居民学习保健知识
E. 根据居民提供的健康需求,辅导社区居民学习健康知识


9. [单选题]新月体性肾炎的临床表现是

A. 急性肾小球肾炎
B. 急进性肾小球肾炎
C. 慢性肾小球肾炎
D. 隐匿性肾炎
E. 肾病综合征


10. [单选题]成组设计方差分析中,若处理因素无作用,理论上应有( )。

A. F=0
B. F=1
C. F<1
D. F>1
E. F<1.96


11. [单选题]组成人体运动系统的主要有

A. 血管、肌肉、关节
B. 血管、肌肉、骨骼
C. 血管、骨骼、关节
D. 骨骼、肌肉、关节
E. 骨骼、肌肉、韧带


12. [单选题]下面关于病因三角模型的论述,正确的是

A. 它是目前最科学的病因观
B. 它强调宿主因素在发病中的作用
C. 疾病是三大因素相互作用的结果
D. 它强调环境因素在发病中的作用
E. 它强调病原物在发病中的作用


13. [单选题]下列关于初乳特点的描述中不正确的是

A. 是产后第1周分泌的乳汁
B. 呈淡黄色,质地黏稠
C. 富含免疫球蛋白和乳铁蛋白
D. 乳糖和脂肪较成熟乳少
E. 含有丰富的铁


14. [单选题]以下哪种疾病最容易发生夜间阵发性呼吸困难

A. 房间隔缺损
B. 原发性高血压
C. 肺源性心脏病
D. 肺动脉瓣狭窄
E. 慢性缩窄性心包炎


15. [单选题]国境检疫对传染病的检疫期是按

A. 该病的平均潜伏期
B. 该病的最长潜伏期
C. 该病的最短潜伏期
D. 最后离开疫源地之日算起再观察一个该病的最长潜伏期
E. 最后离开疫源地之日算起再观察一个该病的平均潜伏期


16. [单选题]抗链"O"试验可辅助下述哪种疾病的诊断

A. 风湿热
B. 肠热症
C. 类风湿关节炎
D. 猩红热
E. 红斑性狼疮


17. [单选题]一般工业用水区域的水质至少应符合地表水水质标准的

A. Ⅰ类
B. Ⅱ类
C. Ⅲ类
D. Ⅳ类
E. Ⅴ类


18. [单选题]不符合妄想特征的是

A. 内容与客观现实不符合
B. 是一种病理的信念
C. 内容多与患者自身相关
D. 内容受文化背景影响
E. 受教育越高越容易出现妄想


19. [单选题]酶的辅基

A. 不能离开酶蛋白
B. 通过非共价键与酶蛋白质结合
C. 由活性中心的氨基酸残基组成
D. 与酶活性有关,但在反应中不被修饰或发生改变
E. 一般对热不稳定,不能用透析方法与酶蛋白分开


20. [单选题]评价幼儿园的孩子的智力发育水平或诊断智力低下的重要方法是

A. 贝利婴幼儿发育量表
B. 韦氏学龄前儿童智力量表
C. 发育量表
D. 韦氏儿童智力量表
E. 图片词汇测验


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