药师执业考试宝典执业药师资格(西药)笔试考试试题(J5)

1. [多选题]吗啡可用于下列哪些疾病( )

A. 癌性剧痛
B. 急性锐痛
C. 心肌梗死性心前区剧痛
D. 胆绞痛及肾绞痛
E. 神经压迫性疼痛

2. [单选题]下列药品说明书和标签中，药品名称和标识符合规定的是

A. 某药品的商品名字体以单字面积计等于通用名所用字体的二分之一
B. 某外用乳膏标签上采用蓝底白色字体的“外”字标识
C. 某药品的通用名字体采用深绿色，与背景形成强烈反差
D. 某药品的注册商标字体以单字面积计等于通用名所用的字体的三分之一

3. [多选题]行政处分的种类包括

A. 警告
B. 赔偿损失
C. 开除
D. 罚款

4. [多选题]《“十三五”国家药品安全规划》的总体目标和规划指标包括

A. 药品质量进一步提高
B. 药品医疗器械标准不断提升
C. 审评审批体系逐步完善
D. 监测评价水平进一步提高

5. [单选题]关于降钙素错误的是

A. 用前宜做皮试
B. 大剂量短期治疗可能引起继发性甲亢
C. 宜同时补充钙制剂
D. 鲑鱼降钙素可能发生耐药性，宜换用人降钙素
E. 20%～30%的患者注射后可出现面部、手部潮红

6. [单选题]一般情况下，以洗胃方式解救经口中毒的有效时间是

A. 中毒后2～4小时以内
B. 中毒后4～6小时以内
C. 中毒后6～8小时以内
D. 毒物经口进入体内4～6小时以内
E. 毒物经口进入体内6～8小时以内

7. [单选题]不能纳入国家基本药物目录遴选范围的药品是

A. 疫苗
B. 非临床治疗首选的药品
C. 生物制品
D. 发生严重不良反应的药品，经评估不宜作为国家基本药物使用的药品

8. [多选题]"缓泻药服用的注意事与患者教育"包括

A. 糖尿病患者慎用缓泻药
B. 乳酸血症患者禁用乳果糖
C. 尽量少用或不用缓泻药；便秘缓解，就应停用
D. 番泻叶、芦荟、大黄等含蒽醌类泻药会发生结肠黑变病
E. 长期服用刺激性泻剂可能引起泻剂性肠病，产生泻剂依赖

9. [多选题]下列药物中，属于酶诱导剂的是

A. 利福平
B. 异烟肼
C. 苯巴比妥
D. 苯妥英钠
E. 环丙沙星

10. [单选题]维生素类适宜

A. 清晨服用
B. 餐前服用
C. 餐中服用
D. 餐后服用
E. 睡前服用

1.正确答案 ：ABC

解析：本题考查吗啡的临床应用。吗啡对各种疼痛均有效，如癌性剧痛、急性锐痛(严重创伤)、烧伤、晚期癌症等疼痛。心肌梗死而血压尚正常者可使患者镇静，用于心源性哮喘可使肺水肿症状暂时缓解。不单独用于内脏绞痛，应与阿托品等有效的解痉药合用。故答案选ABC。

2.正确答案 ：A

3.正确答案 ：AC

解析：行政处分种类主要有警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

4.正确答案 ：ABCD

解析：《“十三五”国家药品安全规划》的总体目标和规划指标包括：①药品质量进一步提高；②药品医疗器械标准不断提升；③审评审批体系逐步完善；④检查能力进一步提升；⑤监测评价水平进一步提高；⑥检验检测和监管执法能力得到增强；⑦执业药师服务水平显著提高。故选ABCD。

5.正确答案 ：B

解析：降钙素。(1)对蛋白质过敏者可能对降钙素过敏，用前宜做皮肤敏感试验，对有皮疹、气管哮喘者慎用。(2)大剂量短期治疗时，少数患者出现继发性甲状旁腺功能低下。孕妇慎用。

6.正确答案 ：D

解析：洗胃一般在服毒后6小时内效果较好

7.正确答案 ：B

解析：不能纳入国家基本药物目录遴选范围的药品：①含有国家濒危野生动植物药材的；②主要用于滋补保健作用，易滥用的；③非临床治疗首选的；④因严重不良反应，国家食品药品监督管理部门明确规定暂停生产、销售或使用的；⑤违背国家法律、法规，或不符合伦理要求的；⑥国家基本药物工作委员会规定的其他情况。从国家基本药物目录中调出的情形：①药品标准被取消的；②国家食品药品监督管理部门撤销其药品批准证明文件的；③发生严重不良反应，经评估不宜作为国家基本药物使用的；④根据药物经济学评价，可被风险效益比或成本效益比更优的品种所替代的；⑤国家基本药物工作委员会认为应当调出的其他情形。

8.正确答案 ：BCDE

解析：缓泻药主要影响着胃肠消化系统，糖尿病属于内分泌系统疾病，故A选项错误

9.正确答案 ：ACD

解析：利福平属于CYP2C19酶诱导剂，A正确；异烟肼属于CYP2C9酶抑制剂；苯巴比妥、苯妥英钠属于CYP2D6酶诱导剂，C、D正确；环丙沙星属于CYP1A2酶抑制剂。

10.正确答案 ：D

解析：饭后半小时，人体食用的食物基本经过粗消化了，人体消耗也得到了充分补充，这个时候食用维生素是比较理想的，吃进去的维生素会在小肠停留比较长时间，吸收进去基本都补充人体维生素的不足。如果时间安排上无法做到饭后半小时食用，那也可以在饭后立即食用，或是吃饭半饱时食用。

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