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[单选题]遗传流行病学与传统流行病学的主要区别是
A. 遗传流行病学主要研究基因频率及影响基因频率的因素
B. 遗传流行病学着眼于群体疾病的研究
C. 遗传流行病学在研究疾病在人群中的分布、病因以及制定预防对策时首先考虑遗传因素及家庭相似性
D. 遗传流行病学主要研究遗传性疾病,未与健康状况挂钩
E. 遗传流行病学主要阐明正常性状的传递规律及遗传病的遗传原理
[多选题]寒热往来常见于( )
A. 少阴病
B. 少阳病
C. 疟疾病
D. 阳明病
E. 半表半里证
正确答案 :BCE
[单选题]为评价乙脑疫苗的效果,随机确定某地1000名儿童接种该疫苗,并随访三年,结果95%的接种者未发生该病。就疫苗的效果而言,以下哪一个结论最正确
A. 疫苗效果很好,因为有很高的效果指数
B. 尚不能下结论,因为没有作假设检验
C. 尚不能下结论,因为不知血清抗体滴度
D. 尚不能下结论,因为没有观察未接种者
E. 疫苗效果很好,因为有很高的保护率
正确答案 :D
[单选题]下列哪一项不是SWOT分析的内容( )
A. 挑战(threats)
B. 趋势(trend)
C. 优势(strengths)
D. 机会(opportunities)
E. 劣势(weaknesses)
正确答案 :B
[单选题]治疗湿热食积的主方是( )
A. 枳实导滞丸
B. 大承气汤
C. 保和丸
D. 麻子仁丸
E. 温脾汤
正确答案 :A
[单选题]培养一个人的健康生活方式最理想的场所是
A. 学校
B. 医院
C. 工矿企业
D. 社区
E. 公共场所
正确答案 :A
解析:学校是进行健康教育效果最好、时机最佳的场所,是学生获得知识、价值观,行为养成的重要场所,承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3,校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的,因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。
[单选题]"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是( )
A. "知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
B. "知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
C. "知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力
D. "知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
E. "知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
正确答案 :B
[单选题]艾滋病健康教育的行为干预目标是
A. 减少对AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧视
B. 对HIV感染和STD预防的规范寻求政策支持
C. 提高对STD的规则治疗需求
D. 以上各项都正确
E. 降低高危性行为
正确答案 :D
[单选题]疫苗可产生哪一类免疫
A. 人工被动免疫
B. 非特异性抵抗力
C. 人工自动免疫
D. 自然自动免疫
E. 自然被动免疫
正确答案 :C
[单选题]某工人从事噪声作业,在定期体检中发现听力下降大于90dB,属于
A. 中度耳聋
B. 全聋
C. 严重耳聋
D. 重度耳聋
E. 轻度耳聋
正确答案 :D
解析:按WHO 1980年耳聋分级标准,将平均语言频率纯音听阈分为5级。轻度聋:近距离听一般谈话无困难,听力计检查纯音和语言听阈在26~40dB;中度聋:近距离听话感到困难,听阈41~55dB;中、重度聋:近距离听大声语言困难,听阈56~70dB;重度聋:在耳边大声呼喊方能听到,听阈71~91dB;全聋:听不到耳边大声呼喊的声音,纯音测听听阈超过91dB。