1. [单选题]双人三班制排班方式的突出缺点是
A. 适用于专科性强的病区
B. 利于新护士成长
C. 便于分工协作
D. 浪费人力
E. 上班和休息时间集中
2. [单选题]下列不属于孕激素的生理功能的是
A. 降低妊娠子宫对缩宫素的敏感性
B. 促进体内水与钠的排泄
C. 促进骨中钙质沉着
D. 促进阴道上皮细胞脱落
E. 可升高基础体温0.3~0.5℃
3. [单选题]治疗慢性再生障碍性贫血宜首选
A. 白消安
B. 糖皮质激素
C. 羟基脲
D. 雄激素
E. 抗组胺药
4. [单选题]医护人员在有创操作中或近距离接触病人时需
A. 戴医用防护口罩
B. 戴一次性手套
C. 戴外科口罩
D. 戴防护镜
E. 穿隔离衣
5. [单选题]引起慢性胃炎的主要病因是( )
A. 自身免疫反应
B. 幽门螺杆菌感染
C. 机械因素影响
D. 化学因素影响
E. 黏膜退变
6. [单选题]肝硬化患者代偿期早期最突出的表现是
A. 脾功能亢进
B. 不规则低热
C. 乏力、食欲减退
D. 巩膜黄染
E. 皮肤色素沉着
7. [单选题]MRSA菌株是指金黄色葡萄球菌耐
A. 利福平
B. 氯霉素
C. 万古霉素
D. 头孢唑啉
E. 甲氧西林
8. [单选题]将健康问题提到各级各部门的议事日程上,促进健康公共政策的多样互补,使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任,属于健康促进领域中的
A. 发展个人技能
B. 加强社区行动
C. 调整卫生服务方向
D. 制定促进健康的公共政策
E. 创造支持环境
9. [单选题]甲亢高代谢综合征的症状不包括
A. 体重增加
B. 多汗
C. 低热
D. 血中总胆固醇降低
E. 负氮平衡
10. [单选题]学校健康教育的实施者包括( )
A. 学校、家长、学校所属社区成员
B. 学校、学生、学校附近医院
C. 学校、学生、学校所属社区成员
D. 学校、家长、学生
E. 学校、家长、学校附近医院
1.正确答案 :D
解析:双人三班制排班方式的优点是:①24小时均有2个护士值班,且保证大小夜班护理工作量较大或抢救患者时有2个护士相互分工与协作;②新老护士搭配上班,有利于新护士的成长;③夜班有一段休息时间,护士乐于接受。缺点是需要的人力多。
2.正确答案 :C
解析:孕激素的生理功能。(1)使子宫肌松弛,降低妊娠子宫对缩宫素的敏感性,有利于受精卵在子宫腔内生长发育。(2)使增生期子宫内膜转化为分泌期内膜,抑制输卵管节律性收缩。(3)促进阴道上皮细胞脱落。(4)在已有雌激素影响的基础上,促进乳腺腺泡发育。(5)兴奋体温调节中枢,有升高体温作用,正常妇女在排卵后基础体温可升高0.3~0.5℃。(6)促进体内水与钠的排泄。雌激素的生理功能是促进骨中钙质沉着。
【该题针对“基础知识-第一章 女性生殖系统解剖与生理”知识点进行考核】
3.正确答案 :D
解析:慢性再障的治疗首选雄激素,可直接刺激骨髓红细胞生成,也可刺激肾生成红细胞生成素。糖皮质激素为治疗特发性血小板减少性紫癜的首选药物,可抑制血小板与抗体结合,阻止单核-巨噬细胞吞噬血小板,降低血管壁通透性。羟基脲治疗慢性粒细胞白血病的中位数生存期比白消安治疗者长,且急变率低,为目前慢性粒细胞白血病的首选化疗药物。治疗肾型过敏性紫癜可用抗组胺药;肾上腺皮质激素对腹痛、关节痛有较好疗效,对肾损害的疗效不明显。
4.正确答案 :C
解析:口罩的使用:为防止血液、体液和飞溅物的传播,医护人员在有创操作中或近距离接触病人时需戴外科口罩。医护人员接触通过空气传播的呼吸道传染病时应戴医用防护口罩。手套的使用:当可能接触病人血液、体液、分泌物、排泄物、污染的敷料、引流物时应戴手套。手套使用为一次性,不可重复使用;出现破损时应立即更换。隔离衣的使用:衣服有可能被分泌物、渗出物污染时接触经接触传播的感染性疾病病人时,对病人施行保护性隔离时使用隔离衣。
5.正确答案 :B
解析:本题考查学生对慢性胃炎病因的了解。
6.正确答案 :C
7.正确答案 :E
解析:MRSA是耐甲氧西林的金黄色葡萄球菌。
8.正确答案 :D
解析:健康促进领域包括:制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向。而制定促进健康的公共政策是将健康问题提到各级各部门的议事日程上,促进健康公共政策的多样互补,如政策、法规、财政、税收等,使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任。
9.正确答案 :A
解析:甲亢患者高代谢综合征--由于甲状腺激素(TH)分泌过多和交感神经兴奋性增高,导致物质代谢加速,基础代谢率明显增高。产热和散热增多,病人常有低热(体温<38℃)、乏力、怕热、多汗;TH可促进肠道糖吸收,加速糖的氧化利用和肝糖原分解,使病人的糖耐量降低;TH可促进脂肪合成、分解与氧化,加速胆固醇合成、转化及排泄,使病人血中总胆固醇降低;TH可加速蛋白质分解导致负氮平衡,病人常有体重下降、消瘦。
【该题针对“专业知识-甲状腺功能亢进临床表现和治疗”知识点进行考核】
10.正确答案 :A
解析:学校健康教育是指通过学校、家长及学校所属社区成员的共同努力,向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。包括设置正式和非正式的健康教育课程,创造安全健康的学校环境,提供合适的健康服务,以促进学生健康。学校健康教育的对象包括学前儿童,中、小学生及大学生。
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