患者女性，34岁。因过量服用阿托品出现中毒症状，阿托品中毒表现

[单选题]患者女性，34岁。因过量服用阿托品出现中毒症状，阿托品中毒表现除外

A. 幻觉
B. 定向障碍
C. 语言障碍
D. 惊厥
E. 昏迷

正确答案 ：C

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[单选题]吗啡的不良反应是

A. 引起瞳孔扩大
B. 引起呼吸抑制
C. 引起共济失调
D. 引起急性心力衰竭
E. 引起周围神经炎

正确答案 ：B

解析：1题：此题是记忆题，考查考生对吗啡药理作用和不良反应的了解。吗啡为呼吸中枢抑制药，可用于心源性哮喘的治疗。其过量可引起呼吸功能明显抑制，甚至死亡。2题：此题是理解题，考查考生对碳酸锂不良反应的分析。碳酸锂安全范围较小，其治疗浓度与毒性浓度之间较为接近。碳酸锂较严重毒性反应涉及神经系统，包括精神紊乱、反射亢进、明显震颤、发音困难、惊厥，直至昏迷与死亡。以上反应也是共济失调的表现。3题：此题是记忆题，考查考生对异烟肼不良反应的了解。异烟肼不良反应包括神经系统毒性，主要为周围神经炎和中枢神经系统的眩晕和失眠，肝损伤和某些过敏症状等。

[单选题]已知暴露因素，研究健康效应常可采用的研究方法

A. 病例对照调查
B. 动物实验研究
C. 现况调查研究
D. 前瞻性调查研究和现况调查研究方法
E. 以上都不是

正确答案 ：D

解析：根据在环境流行病学研究的内容选用不同的流行病学方法。如已知环境暴露因素，欲研究对人群健康的危害及其程度，可采用现况研究和定群研究及实验研究。出现健康异常或临床表现后探索环境致病因素，可以先进行现况研究和病例-对照研究，获得暴露与健康效应之间的联系，找出导致异常和临床表现的主要危险因素后，再选用队列研究或实验研究加以证实。

[单选题]评价学校口腔健康教育后学生对口腔保健行为的态度、信念转变时可使用的量化指标是

A. 形成率
B. 检出率
C. 知晓率
D. 正确应答率
E. 正确知晓率

正确答案 ：D

解析：1题：评价学校口腔健康教育后学生的态度转变时可使用的量化指标必须针对态度或信念的变化，如对相关提问的"正确应答率"，对报章杂志卫生信息的"阅读率"，对卫生行为的"肯定率"和对不卫生行为的"否定率"等。2题：评价学校口腔健康教育后学生口腔保健行为转变时应针对行为的变化，选择"形成率"或"参与率"等，反映相关健康行为的形成或对"爱牙日"社区活动的积极参与。3题：评价一项健康教育活动的长期效应通常在3～5年后，使用指标应尽量可客观衡量，较常用生长发育、常见病患病率等内容，使用指标如（龋齿）"检出率"等。

[单选题]脂肪酸β-氧化和酮体生成共同中间产物是

A. 乙酰乙酰CoA
B. 甲基二羟戊酸
C. 草酰乙酸
D. 乙酰乙酸
E. β-羟丁酸

正确答案 ：A

解析：本试题考核脂肪酸β-氧化和酮体生成的基本过程,考查考生对脂代谢主要途径的掌握情况。乙酰乙酰CoA是脂肪酸β-氧化和酮体生成的共同中间产物。脂肪酸β-氧化的最后阶段所产生的含有4个碳的β-酮脂酰CoA即是乙酰乙酰辅酶A。在酮体生成过程中,2分子乙酰CoA在乙酰乙酰辅酶A硫解酶催化下,也可生成乙酰乙酰辅酶A,乙酰乙酰辅酶A进一步生成羟甲基戊二酸单酰CoA(HMG-CoA),然后裂解后生成酮体。乙酰乙酸和β-羟丁酸是酮体的主要成分,草酰乙酸则是三羧酸循环中的中间产物。因此正确答案是A,选项B、C、D和E是错误的。

[单选题]汞污染水源的严重危害是

A. 使鱼贝类产生特殊臭味
B. 水体出现富营养化现象
C. 引起某些介水传染病的流行
D. 使水体产生金属涩味或浑浊
E. 可能引起水俣病的发生

正确答案 ：E

[单选题]影响和制约疾病流行的两因素指的是

A. 自然因素、气候因素
B. 气候因素、地理因素
C. 地理因素、社会因素
D. 社会因素、气候因素
E. 自然因素、社会因素

正确答案 ：E

[单选题]下列何种变化属于晚期煤矽肺的典型表现

A. 煤斑
B. 煤斑旁肺气肿
C. 煤矽结节
D. 弥漫性纤维化
E. 大块纤维化

正确答案 ：E

解析：需要特别注意题干的核心提问是"晚期"。选项A、B、C、D、E恰好是煤矽肺的五种基本病变，而晚期则是大块纤维化(E)，它是由上述病变进展而来的。答案是E。

[单选题]已知两样本r1=r2，n1≠n2，则

A. b1=b2
B. tb1=tb2
C. tr1=tr2
D. 两样本决定系数相等
E. 以上均不对

正确答案 ：D

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