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卫生中级考试宝典2024妇产科护理学中级职历年真题试卷(E4)

来源: 考试宝典    发布:2024-02-23   [手机版]    

卫生中级考试宝典2024妇产科护理学中级职历年真题试卷(E4)导言】考试宝典发布卫生中级考试宝典2024妇产科护理学中级职历年真题试卷(E4),更多妇产科护理主管护师考试的历年真题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]关于人际传播中的谈话技巧,正确的是

A. 避免停顿
B. 避免对象提问
C. 避免内容重复
D. 注意观察对象表情
E. 避免主题单一,内容单调


2. [单选题]下列对伤寒病原体的描述错误的是

A. 属沙门菌属
B. 革兰染色阴性
C. 伤寒杆菌外毒素是治病的主要因素
D. 伤寒杆菌对热及一般消毒剂敏感
E. 伤寒杆菌存活力较强


3. [单选题]小细胞低色素性贫血见于

A. 巨幼细胞贫血
B. 缺铁性贫血
C. 溶血性贫血
D. 失血性贫血
E. 白血病


4. [单选题]冠心病诊断最可靠的方法是

A. 心电图检查
B. X线检查
C. 冠脉造影
D. 超声心动图检查
E. 心导管检查


5. [单选题]关于妊高征孕妇产时和产后的护理,错误的措施是

A. 在第一产程应严密监测病人的生命体征、尿量、胎心及自觉症状等
B. 尽量缩短第二产程
C. 胎儿娩出前肩后立即静脉推注麦角新碱
D. 胎儿娩出后测血压,病情稳定后方可送回病房
E. 重症病人产后应继续硫酸镁治疗


6. [单选题]患者男性,47岁。昨晚饮白酒400ml后出现呕血来院急诊。既往无溃疡、肝病史。查体:血压100/60mmHg,脉搏95次/分,肝、脾未触及。患者出血的原因最可能是

A. 应激性溃疡
B. 消化性溃疡出血
C. 反流性食管炎出血
D. 食管胃底静脉曲张破裂出血
E. 急性胃黏膜损伤


7. [单选题]在医疗过程中,未成年人、精神病患者和昏迷患者的自主权应由谁作出代理决定

A. 直系亲属
B. 单位领导
C. 护士
D. 与他们没有经济和情感冲突的监护人
E. 医生


8. [单选题]《医疗机构从业人员行为规范》的执行和实施情况,应列入

A. 医疗机构校验管理和医务人员年度考核
B. 定期考核和医德考评
C. 医疗机构等级评审
D. 医务人员职称晋升、评先评优的重要依据
E. 以上都对


9. [单选题]妊娠末期,孕妇若较长时间取仰卧姿势,可导致

A. 黑加征
B. 腰背痛
C. 席汉综合征
D. 仰卧位低血压综合征
E. 低血糖


10. [单选题]指在一定时间和一定人群(通常为住院病人)中新发生的医院感染的频率的是

A. 医院感染患病率
B. 医院感染发生率
C. 罹患率
D. 实查率
E. 感染率


11. [单选题]林女士,32岁,婚后5年未孕,检查结果提示:男方一切正常,女方输卵管阻塞,经治疗无效。宜选择的治疗方案是

A. 人工授精
B. 体外授精与胚泡移植
C. 配子输卵管内移植
D. 宫腔配子移植
E. 诱发排卵


12. [单选题]关于孕期营养指导,内容不妥的是

A. 多吃蔬菜、水果
B. 最好摄入优质蛋白
C. 饮食应多样化
D. 孕期可适当补铁、钙
E. 粗粮不好消化,避免摄入


13. [单选题]某医院统计了一年中各科室医院感染发生率,选用下列哪种统计图表示最为合适

A. 圆形图
B. 直方图
C. 线段图
D. 直条图
E. 以上都不合适


14. [单选题]下列关于呼吸道的结构和功能的叙述错误的是

A. 呼吸道以环状软骨为界分为上、下呼吸道
B. 上呼吸道的主要功能是对吸入气体进行加温、湿化和机械阻拦
C. 下呼吸道终止于呼吸性细支气管
D. 气管于隆凸处分为左、右主支气管
E. 黏液-纤毛运载系统和咳嗽反射均为上呼吸道的重要防御机制


15. [单选题]化脓性脑膜炎主要传播途径是

A. 接触传播
B. 昆虫传播
C. 血液传播
D. 粪便传播
E. 呼吸道传播


16. [单选题]减少偶然因素对评价效果的影响,可采用

A. 重复测量
B. 随机抽样
C. 随机配对
D. 检验测量工具
E. 培训测量人员


17. [单选题]在个人与个人之间进行面对面的直接的信息交流,属于传播活动中的

A. 人际传播
B. 群体传播
C. 大众传播
D. 组织传播
E. 自我传播


18. [单选题]外阴阴道假丝酵母菌病患者采用碳酸氢钠溶液阴道灌洗时,适合的配制浓度为

A. 4%
B. 5%
C. 6%
D. 7%
E. 8%


19. [单选题]妊娠满28周及以后的胎儿及其附属物,从临产发动至从母体全部娩出的过程,称为

A. 胎头拨露
B. 胎头着冠
C. 分娩
D. 分娩机制
E. 衔接


20. [单选题]患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的

A. 评估教育需求
B. 进行教育诊断
C. 制定教育计划
D. 实施教育计划
E. 教育效果评价


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