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1. [单选题]炙甘草汤中,治疗心悸、脉结代之君药是( )
A. 党参
B. 桂枝
C. 炙甘草
D. 麦冬
E. 熟地
2. [单选题]以下有关人格障碍的说法哪项不对
A. 通常开始于童年、青少年或成年早期
B. 没有明确的起病时间
C. 持续终生,不能缓解
D. 表现明显偏离常态的行为方式
E. 可为精神疾病发生的素质因素
3. [多选题]适用于肝气郁滞胁痛的药物是( )
A. 香附
B. 青皮
C. 枳实
D. 佛手
E. 川楝子
4. [单选题]重复经颅磁刺激的适应证为
A. 创伤后应激障碍
B. 孤独症
C. 抑郁症
D. 分离障碍
E. 乙醇依赖
5. [单选题]儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是
A. 未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
B. 未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段
C. 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段
D. 未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
E. 未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
6. [多选题]安宫牛黄丸的功用是( )
A. 清热解毒
B. 开窍安神
C. 滋阴降火
D. 解表清热
E. 芳香开窍
7. [单选题]建立良好的医患关系,以下原则错误的是
A. 患者与医师是关系平等的人,应该受到尊敬
B. 充分理解和尊重患者的人格、文化取向、生活态度、世界观与人生价值观
C. 向患者或其家属保证,他们所说的内容不会被谈笑或透露出去
D. 如果患者生气了,要自己消化这种怒气
E. 即使患者无法“治愈”,也要建立良好的医患关系
8. [单选题]早期精神分裂症与神经症主要鉴别点在于前者
A. 病程急骤
B. 起病缓慢
C. 幻觉妄想突出
D. 不要求治疗
E. 躯体症状较轻
9. [单选题]有关精神发育迟滞的描述,最正确的是
A. 发生在个体发育阶段(18岁以前)
B. 通常都是由先天因素致病
C. 主要临床表现就是智力落后
D. 是导致智力残疾第2位的原因
E. 与地方性的饮食结构不合理有关
10. [单选题]精神障碍所致全球疾病负担中排首位的是
A. 酒依赖
B. 双相情感障碍
C. 药物依赖
D. 精神分裂症及相关障碍
E. 单相抑郁
11. [单选题]有关环性心境障碍的描述,错误的是
A. 是一类以轻躁狂发作和轻性抑郁发作反复交替发作的慢性心境障碍
B. 持续性心境不稳,心境高涨和低落多次反复交替出现
C. 躁狂症状的数目,严重程度或持续时间都够不上躁狂发作的标准
D. 抑郁症状的数目,严重程度和持续时间也够不上重性抑郁发作的标准
E. 轻度躁狂和抑郁发作,一般与生活事件有关,而与性格基础无关
12. [多选题]阴虚便秘与血虚便秘均可见( )
A. 大便干结
B. 头晕眼花
C. 形体消瘦
D. 眩晕耳鸣
E. 脉细
13. [单选题]关于自杀行为的预防,属于二级预防的是
A. 普及心理健康知识,矫正不良的认知及行为,增强应对能力
B. 对各种媒体报道进行规范和必要的限制,避免不良诱导
C. 建立自杀预防机构,加强对自杀及自杀预防的研究和有效措施的推广
D. 适当解决环境不良因素的影响,避免不断受到影响而再度自杀
E. 建立自杀的急诊救治系统,提高对自杀者的救治水平,降低死亡率
14. [单选题]临床精神分裂症紧张型宜首选
A. Chlorproma-zine
B. Stelazine
C. Sulpiride
D. Clopenthixo
E. Risperdal
15. [单选题]膀胱经的体表走向是( )
A. 从胸走手
B. 从手走头
C. 从头走足
D. 从足走胸
E. 从胸走足
16. [单选题]五行相生顺序正确的是( )
A. 木生火,火生土,土生金,金生水
B. 木生土,土生金,金生火,火生水
C. 水生金,金生土,土生火,火生木
D. 木生土,土生金,金生火,火生水
E. 木生火,火生金,金生水,水生木
17. [多选题]运用耳针疗法治疗各种眼病时,可选用的耳穴有( )
A. 目1
B. 眼
C. 肝
D. 耳尖
E. 目2
18. [单选题]下列关于精神障碍第一级预防的描述,错误的是
A. 旨在增进精神健康
B. 开展疾病监测、减少致病因素、保护高危人群
C. 第一级预防是最积极、最主动的预防措施
D. 各年龄阶段的心理咨询及行为指导
E. 早发现,早诊断,早治疗
19. [单选题]心因性精神障碍的情感症状主要表现为
A. 情感淡漠
B. 情感倒错
C. 情绪高涨
D. 抑郁状态
E. 情感不协调
20. [单选题]符合轻度精神发育迟滞的是
A. 几乎不会讲话,理解困难,表达亦有限
B. 语言发育水平较差,词汇贫乏
C. 既不会说话也听不懂别人的话
D. 能表达有限的意愿和要求
E. 言语发育较好但理解能力差,仅能反映事物的表面现象