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心理治疗学(中级)真题题库(Q2)

来源: 考试宝典    发布:2024-06-20   [手机版]    

心理治疗学(中级)真题题库(Q2)导言】考试宝典发布心理治疗学(中级)真题题库(Q2),更多心理治疗主治医师考试的历年真题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]记忆障碍在脑震荡的主要表现是

A. 顺行性遗忘
B. 逆行性遗忘
C. 错构
D. 虚构
E. 心因性遗忘


2. [单选题]心理学的研究角度不包括

A. 神经生物学的研究
B. 社会学的研究
C. 行为的研究
D. 认知的研究
E. 心理分析的研究


3. [单选题]下列不属于错觉的是

A. 大小错觉
B. 幻觉
C. 形状错觉
D. 时间错觉
E. 运动错觉


4. [单选题]强迫症和恐怖症的区别是

A. 出现焦虑反应
B. 明知不对难以控制
C. 是否回避
D. 有自主神经系统症状
E. 有无精神因素


5. [单选题]以下哪种情况属于强迫观念

A. 联想过程缺乏内在意义上的连贯和应有的逻辑性
B. 大脑中反复出现的观念,明知不必要,却摆脱不了,感到非常痛苦
C. 以往经验在记忆中大量脱失
D. 持续地重复某一单调的语句
E. 缺乏现实基础,患者却坚信不疑的病理信念


6. [单选题]创伤治疗可用于( )

A. 抑郁症患者
B. 精神病患者
C. 早期遭受性虐待患者
D. 惊恐发作患者
E. 解离患者


7. [单选题]催眠治疗不宜用于

A. 神经症
B. 性功能障碍
C. 危机干预
D. 心身疾病
E. 戒除烟瘾


8. [单选题]心理治疗中的帮助来访者自立的原则是指

A. 不对患者的观点进行评价
B. 一般情况下不能为亲友、熟人进行治疗
C. 治疗的目标是促进求助者的成长与自立
D. 不能代替患者作出任何选择与决定
E. C与D均正确


9. [单选题]研究的效度是指

A. 用同样的方法是否能够重复研究的结果
B. 研究的自变量与因变量之间是否有关系
C. 一项研究测到所要测量的东西或达到某种目标的程度
D. 变量之间关系的普遍意义如何
E. 变量之间可能存在的因果关系的构思是什么


10. [单选题]朦胧状态属于

A. 意识内容变化
B. 意识水平下降
C. 意识范围缩小
D. 意识混浊
E. 意识不清


11. [单选题]讲述心理治疗思想的第一本医书是( )

A. 易经
B. 道德经
C. 伤寒论
D. 黄帝内经
E. 金匮概要


12. [单选题]患者女,25岁。每天晚上都坐在床上睡觉,诉看到她的床像婴儿床一样,不能容纳她只能坐着睡觉。此患者出现此症状属于

A. 注意障碍
B. 思维障碍
C. 感知综合障碍
D. 遗忘综合征
E. 强迫状态


13. [单选题]情绪研究的维度是

A. 主观体验、外部表现、生理唤醒
B. 强度、肌张力水平、快感度、复杂度
C. 愤怒、快乐、恐惧、悲哀
D. 心境、激情、应激
E. 积极情绪、消极情绪


14. [单选题]下列对能力发展的描述,错误的是

A. 能力是发展的
B. 能力发展存在个体差异
C. 能力有发展水平的差异
D. 能力有表现早晚的差异
E. 能力发展无性别差异


15. [单选题]21岁的小李几次求职均遭失败,心情抑郁,不愿出门,由父母陪伴来心理咨询门诊。他在主诉中多次表达对前途没有信心,因为自己学历不高,长相不美,能力不强,缺乏经验,没有背景。请问,小李对自己求职失败的归因特点是

A. 外在稳定性归因
B. 内在易变性归因
C. 内在稳定性归因
D. 外在易变性归因
E. 情景性归因


16. [单选题]下列各项中,不属于性欲减退的是

A. 性活动不易启动
B. 对配偶或异性缺乏性的要求
C. 性能力低下
D. 性兴趣降低
E. 性思考和性幻想缺乏


17. [单选题]以人为中心疗法的心理咨询和治疗的最高目标是( )

A. 恢复人的本性
B. 解决症状
C. 改变对经验的态度
D. 去伪存真
E. 改变本性


18. [单选题]一般能力包括

A. 观察力、理解力、记忆力
B. 观察力、计算能力、思维能力
C. 理解力、计算能力、思维能力
D. 理解力、音乐能力、记忆力
E. 思维能力、音乐能力、记忆力


19. [单选题]社会心理学的研究对象可分为的三个层面是

A. 个体层面,群体层面,社会层面
B. 个体层面,民族层面,社会层面
C. 群体层面,社会层面,民族层面
D. 个体层面,群体层面,种族层面
E. 群体层面,种族层面,社会层面


20. [单选题]自我体验的目的包括以下一些,但其中最为重要的是

A. 帮助受训的咨询师去评估自己踏人心理治疗领域的动机
B. 探讨自己的价值观、需求、态度及人生经验
C. 解决咨询师自己的内心冲突、心理创伤
D. 体会作为来访者的内心感受
E. 能清晰地了解从帮助别人的工作中自己能获得什么,避免日后陷入感觉不断地给予而自己毫无所获的空虚感


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