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对多个样本均数进行比较,以下说法中正确的是

来源: 考试宝典    发布:2024-07-21  [手机版]    

导言】考试宝典发布"对多个样本均数进行比较,以下说法中正确的是"考试试题下载及答案,更多公共卫生执业医师资格考试的考试试题下载及答案在线题库请访问考试宝典执业医师资格考试频道。

[单选题]对多个样本均数进行比较,以下说法中正确的是

A. 不能进行两两比较的t检验,因为计算量太大
B. 不能进行两两比较的t检验,因为犯Ⅱ型错误的概率会增大
C. 不能进行两两比较的t检验,因为犯Ⅰ型错误的概率会增大
D. 如果各样本均来自正态总体,则可以直接进行两两比较
E. 如果各样本均来自方差相同的正态总体,则可以直接进行两两比较的t检验


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[单选题]磺酰脲类药物可用于治疗

A. 糖尿病合并高热
B. 胰岛功能尚存的非胰岛素依赖型糖尿病
C. 糖尿病并发酮症酸中毒
D. 胰岛素依赖型糖尿病
E. 重症糖尿病

正确答案 :B


[单选题]下列能够引起胃肠型毒蕈中毒的有毒成分是

A. 类树脂物质
B. 毒蝇碱
C. 蜡子树酸
D. 鹿花蕈素
E. 毒肽类

正确答案 :A


[单选题]如何使用单侧检验与双侧检验,下列哪一项为最佳选项

A. 甲乙两个总体有差别时,甲高于乙或乙高于甲的可能性都存在,则选双侧检验
B. 在根据专业知识,只有一种可能性,则选单侧检验
C. 在预实验的探索中,一般用双侧检验
D. 在研究者只关心一种可能性时,选单侧检验
E. 以上均正确

正确答案 :E


[单选题]队列研究的最大优点在于

A. 易于控制混杂因素
B. 研究结果常能代表全人群
C. 暴露与结局的时间顺序合理,有利于病因推断
D. 可以控制选择偏倚
E. 可以对较多的人群进行较长时间的随访

正确答案 :C


[单选题]某地开展健康教育与健康促进活动,下列评价指标中不属于过程评价的是

A. 目标人群参与率
B. 健康教育覆盖率
C. 干预活动的类型
D. 健康教育材料的种类
E. 卫生知识知晓率

正确答案 :E


[单选题]维生素C缺乏时可影响

A. 羟脯氨酸、羟赖氨酸的合成
B. 辅酶Ⅰ、辅酶Ⅱ的合成
C. 嘌呤、嘧啶的合成
D. 红细胞谷胱甘肽还原酶活性
E. 血清碱性磷酸酶活性

正确答案 :A

解析:胶原蛋白合成时,其多肽链中的脯氨酸及赖氨酸等残基必须先在脯氨酸羟化酶及赖氨酸羟化酶的催化下分别羟化为羟脯氨酸及羟赖氨酸残基。而维生素C是这些羟化酶维持活性所必需的辅助因子。   【该题针对“维生素C★”知识点进行考核】


[单选题]观察发现:饮水中氟含量越高的地区人群龋齿的患病率越低,饮水中氟含量越低的地区人群龋齿的患病率越高,在寻找病因过程中可以利用下列哪种逻辑思维方法

A. 求同法
B. 求异法
C. 共变法
D. 排除法
E. 类推法

正确答案 :C

解析:根据本题资料,寻找病因可以利用共变法。共变法是指某因素量的改变引起疾病发病率或死亡率的变化,则此因素为可能的致病因素。分析该因素在时间分布、地区分布以及人群分布中的特点,并与所研究疾病的频率进行比较以形成假设。求同法,或称“异中求同法”,是指在不同条件下,如果患者都具有相同的因素,则此因素可能是致病因素。求异法,或称“同中求异法”,是指处在相同环境中的两组人群,如果某种疾病的发病率存在差异,并且这两组人群在某种因素的暴露程度上也有所不同,那么这种不同的暴露因素可能是致病因素。排除法是指在寻找病因的过程中。针对多个可疑致病因素,利用所掌握的资料排除不可能的因素,保留最可能的因素以形成假设的方法。类推法是从已知的相似事件推导所研究事物的特征的方法。所以本题答案选择 C。



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